预防青少年违法犯罪的思考.doc

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1、预防青少年违法犯罪的思考党的十六届六中全会作出了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。这一纲领性文件,充分体现了全党全国各族人民的共同愿望,丰富和发展了科学社会主义理论,开辟了中国特色社会主义事业的新境界。构建社会主义和谐社会,不仅要妥善协调社会各方面的利益关系,切实维护和实现社会公正,并要求全社会互帮互助、诚实守信,全体人民平等友爱、融洽相处,还要求健全社会组织机制,完善社会管理,形成良好的社会秩序,使人民群众安居乐业。当今,以严重侵成犯国家及集体利益,或他人棕合法权益为标志的各种犯罪丘行为,是和谐

2、社会建设中最僭不和谐的因素。青少年是祖籀国未来的建设者和接班人,┅是民族发展复兴的希望,因而加强预防青少年违法犯罪,教育引导青少年一代健康花地成长,是构建社会主义和B谐社会的重要基础。但在社菥会化过程中,一些青少年存薮在着严重的不协调现象。究呀其原因,主要表现在以下两飚个方面:一是青少年生理年龄、心理年龄,以及社会年龄的不协调。由于青少年昨身体的快速发展与心理成熟椐的滞后、社会交往能力的弱氍化,导致其思想和行为带有凌普遍性的“晚熟”倾向。二ぴ是青少年智力发展与德育发坌展的不协调。由于青少年普翻遍娇生惯养,

3、往往一味追求宁丰富的物质生活,而在精神上却颇为空虚。因此,他们霜在社会合作和交往过程中,立5/5往往思想偏激,行为易于极界端:轻则,违背伦理道德、牾损害他人和国家利益;重则让,走上犯罪的道路。在此,胡笔者结合自己多年的工作实钋践,就预防青少年犯罪的课磔题,与同行们进行交流,旨萜在积累帮教经验。首先,蚬充分发挥社会力量,“多管截齐下”正确引导。正视青少殃年犯罪的诱发因素和条件,『努力提高其思想道德水准;精树立正确的人生观、世界观痃、价值观,保证青少年德、彻智、体得到全面发展;坚持剥“教育为本,预防为主,综合治理

4、”的方针,这是极其重要的教育课题。因此,需魁要充分调动全社会各方面的佯力量,采取政治、经济、文索化、教育、道德、行政、法肷律等各种手段,根据青少年岜身心成长的特点,把教育、钨管理、服务相结合,强化“钊党政主导推动、部门协调配忠合、社会多方参与”的工作芨机制,构建和完善学校、家Η庭、社会,互联互动的社会卒预防体系,有效地预防和减s少青少年违法犯罪。其次慌,学校加强素质教育,筑牢 ̄学生思想防线。学校要全面鹑贯彻党的教育方针,坚持“橙教书育人,育人为本,德智诞体美、德育为先”的要求,对积极推进素质教育;把爱国枇主义教

5、育、传统美德教育和砬社会主义荣辱观教育有机统囝一;把思想道德教育与民主法制教育紧密结合。同时,绑要采取有效措施,减轻学生苏过重的心理和课业负担,严槠格控制中小学生流失;加强对学生的管理,做好“差生╈”5/5的教育转化工作。尤其对料严重不良行为的学生,要密择切关注,加强管理,防患于癯未然。在深化教育体制改革髑的基础上,大力发展职业教挑育,尽量减少初中毕业生流钿入社会。此外,要深入开展锐青少年法制宣传教育,建立嚆一批青少年法制教育阵地,广泛开展“模拟法庭”、“珥法制进校园”等多形式的教育活动,使广大青少年逐步

6、旨养成知法、学法、懂法、守敞法的良好习惯,并能运用法ぁ律武器保护自己。第三,愧家庭教育不容忽视,潜移默褶化熏陶子女。当今,青少年普遍存在的共性问题是,“饭来张口、衣来伸手”,甚垆至花钱大手大脚,不能体谅鹎父母操劳家业的艰辛。由于卩青少年在娇生惯养的家庭环聚境中生活,缺乏“可怜天下禹父母心”的理念,必然会逐耦渐养成“自私”、“狭隘”笤的心态。如此心态与人相处戒,往往惟我独尊,好胜心强;稍有不从,大动干戈。分〉析一些案例,有些青少年犯窬罪的根源,往往由于父母的冤过分溺爱所致,这方面的教涌训是极其深刻的。因而家长

7、要对子女实施理想、信念和犀素质教育,让子女学会和懂鼯得如何确立人生的目标,如茉何为实现心中的目标学习和秆生活;并让子女懂得处理好恪个人利益和国家的关系,个蜘人的追求和社会要求的关系等。同时,家长要优化监护咯关系,重视解决影响家庭关⒁系不和谐的诸多因素,为子捌女的健康成长创造良好的家韩庭环境氛围。家长要以良好宣的规范道德行为,潜移默化力熏陶子女增强道德认识,自わ觉摒弃和抵制不良的习气。镔5/5这样才能使子女少走弯路,栊较快地适应社会发展,成长涩为社会有用的人才。第四甜,积极实施综合治理,致力弈优化育人环境。预防

8、青少年贰犯罪,是一项社会系统工程篼,相关部门要积极履行职责宰,注重实效。首先要开展综姥合治理,净化青少年成长的慑社会环境,坚持不懈地开展“扫黄打非”和禁毒斗争,磕清除卖淫、嫖娼、赌博、吸胃毒、贩毒等社会丑恶现象;鲋要加强文化市场、电子信息帷产品和计算机网络的监管,俜坚持查处传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪亏科学的出版物、电子信息产σ品。其次,要加大对校园及ぉ周

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