2011年市科协党建工作述职报告.doc

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1、2011年市科协党建工作述职报告各位领导，同志们：根据会议安排，现将履行抓基层党建工作情况汇报如下，不妥之处，敬请各位领导批评指正。一、树立终身学习的理念和意识，努力提高自己及班子整体素质领导班子的素质是影响领导班子整体功能与合力的重要因素，打造一支高素质的领导班子是各项工作顺利开展的保障。本人自就任市科协党组书记以来，严格履行党建第一责任人的职责，把提高班子整体素质作为党建工作的重要任务之一，并从三个方面下功夫。一是紧密结合新的形势阌和任务，着力在学习的理念镉和意识上下功夫。坚持把学恳习邓小平理论、“三个代表逡”重要思想

2、与学习中央、省呸、市委各项重大决策和各种新知识相结合。通过学习使冻班子成员的思想观念进一步垢解放和更新，提升了班子成资员判断形势、应对复杂局面和总揽全局的能力。二是紧密结合工作大局，着力在增鹪强学习的实效性上下功夫。闭根据科协工作实际，加强业阎务理论学习与工作实践相结汩合，提高了班子成员业务能逭力的系统性、预见性和创造蹦性，推动了各项工作创造性开展。三是紧密结合不断出掂现的新情况、新问题，着力得在提高运用科学理论指导工缧作的水平上下功夫。坚持经凵常深入群众，及时掌握基层撤的工作情况，认真处理工作镆中出现的新情况、新

3、问题，5/5恢提高了领导班子的决策能力苫，增强了自己及班子成员的综合素质。二、努力促进禳团结协作，不断提高班子的书整体效能加强党的建设，触必须加强党组班子自身建设讯，而团结协作是提高领导班窟子整体效能的关键，是实现檑集体领导的前提条件，因此ロ我主要从三个方面促进团结协作。一是坚持民主集中制洽原则。重大问题都在充分酝述酿的基础上由集体讨论做出髡决定，使班子成员和党员干冯部的意愿、主张都得到充分该表达，积极性、创造性都得到充分发挥，保证了决策的科学性。二是坚持集体领导静与个人分工负责相结合的原泷则。坚持在集体领导下主持

4、缱全局工作，定期开会议事，渝充分听取其它成员意见，班佻子其它成员根据集体讨论决眍定和分工，切实履行自己的嗲职责，创造性地工作，同时◇又关心全局工作，积极参与向集体领导，树立了班子集体杰的良好形象。三是认真落实烈民主生活会制度，深入开展揪批评与自我批评。针对不同憔的性格特点，诚恳帮助，善鞑意批评，沟通思想，努力形成班子成员在生活上互相关心、工作上互相支持、思想铂上互相交流、政治上互相信蟾任的良好氛围，促进班子整茛体效能的发挥。三、围绕党建活动载体，加强领导，倌抓实党员领导干部作风、宗塬旨建设创新工作机制，严枚肃工作纪律

5、，落实岗位责任湾，加强督查指导。强化党组徼织建设是完成各项工作的有恼5/5力保障，为确保各项党建活莠动的成效，一是健全科协党组织机构，抓好制度建设，苇保障了活动有序开展。二是加强党建工作岗位责任制的沭落实，推进了活动顺利完成筹。三是抓好党员干部队伍建羲设管理，创新科普宣传服务机制，有力提升科技服务水Ｋ平。通过一系列的措施，各徭项工作得到有交落实。围遣绕主题，扎实有效开展“创先争优”活动。开展“创先争优”活动以来，围绕“服氦务基层、建设队伍、改进作销风、提高效能”主题，我坚趣持从本单位实际出发，采取漯四个方面措施开

6、展活动：一是统一思想，提高认识，确甙保活动有序开展。按照我市的统一部署，成立了领导小窿组，拟定实施方案，召开“洗创先争优”活动干部职工大体会，传达省、州、市开展活诬动的精神，对活动提出了具饿体的要求。二是牢固树立服袋务发展思想，确保活动有成┗效。通过为农村专业技术协会发展做好服务指导，培育璁科普示范基地、示范户等具湍体工作，树立服务发展的思卑想和责任感，也涌现出批科勉普先进集体和个人。三是努ゥ力营造创先争优的氛围。在全民科学素质工作和创建“全国科普示范县”工作中，稣建立创先竞争机制，树服务罹群众的工作作风，营造了

7、党檎员干部以实际行动争优当先诀的氛围。围绕切入点，扎冉实有效推进“三个建设年”尻活动。为努力达到“提高机关效能和服务质量，提升人蠖民群众的满意度。”的目标┥，围绕作风建设这一切入点葳，结合科协“5/5三服务一加强←”的职能，我主要从转变机醮关工作作风和工作效能等方禧面抓好“三个建设年”活乙动的开展。一是抓机关效能和服务质量。通过对科技工Х作、农村群众和市协会学会等服务对象的调研，主动查毡找在服务态度、服务方式、┋服务时限、服务流程等方面鼗存在的问题和意见，并及时进行分析研究，提出解决的办法、措施、时限和责任人砜，

8、提高机关效能和服务质量沌。二是创新科普项目申报点▲，服务新农村建设。围绕科普惠农兴村项目，有针对性骗的培育农村专业技术协会，蝉为广大群众提供致富技术培训，普及科学文化知识，提扪高农民群众的科学文化素质汽，不仅带动农户致富，也带︺动了农村经济发展，同时也ш为农村协会的项目申报创造待了有利条件，为生态文