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时间:2018-01-15
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1、市文联学习型机关党建设工作调研报告胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上指出:“要坚持按照建设马克思主义学习型政党的要求,完善学习制度,丰富学习内容,创新学习方法,努力把各级党组织建设成为学习型党组织”。机关各级党组织要以高度的政治自觉性和认真负责的态度,挑起建设学习型党组织的重任,提高机关党建科学化水平,切实把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。一、重视学习、坚持学习、善于学习,是我们党的政治优势党中嚷央提出的建设学习型党组织絮的要求,不仅得到全党同志犄的积极响应,也引起国际社锾会的关注。国际学习协会创螗始人、主席彼得
2、·圣吉撰写铽文章说,“学习型组织运动在世界上已经有30年历史こ。据我所知,至今还没有一揶个持续推进'学习型政党'螟的案例”。“中国共产党提忙出建设学习型政党的理念是捞非常有魄力的”。“中国共晕产党建设学习型政党,推动谨学习型运动,就可能成为世瑙界的典范和实际工具和方法)的开创者……对中国和世界蕨的组织学习运动都有非常重摞大的意义”。这一评价中肯鹣而务实。世界各国,政党林立,组织如云,确实没有一柔个政党提出要成为学习型政玑党。可以说,中国共产党人铭提出并推进学习型党组织建设,是一项具有重大意义的罂战略性举措。6/6重视学习、嶙坚持学习、善
3、于学习,是我加们党的政治优势,也是建党冁兴党的重要方略。建党之初笕,我们党就是通过学习马克礁思主义,掌握真理,使马克奶思主义成为中国人民走上革命道路的明灯。抗战时期,絮党中央在延安发起了学习运呱动,并创办了抗大、鲁艺、瑟马列学院等学校,成立了中肷央学习小组、中央总学习委邕员会等组织。1940年3验月,党中央把5月5日马克韵思的生日定为“学习节”。祓延安时期一些行之有效的学嗳习制度,在新中国成立后得户到了很好的坚持和发扬。新匀中国成立前夕,我们党以“韭进京赶考”的态度,郑重向给全党提出“重新学习”的任巾务。党的十一届三中全会后戟,随着党的中心
4、任务的转移芥,党中央把学习当作十分迫切的任务,邓小平同志强调耖指出:“全党同志一定要善堕于学习、善于重新学习”。吒党的十六届中央政治局建立饶的集体学习制度,可以说是延安时期学习制度的延伸,逅成为新时期全党开展学习活哐动的典范,为建设学习型政党、推进学习型社会作出了绞表率。党政机关是党执政鲺活动的主体,是对国家经济ī、政治、文化、社会生活进行宏观管理的职能部门,是巅党代表人民执掌政权的领导⑺机构,是推动经济发展、促宜进社会进步的指挥部、参谋慌部。机关党员干部一言一行国,代表着党和政府的形象,髌在树立党的威望和弘扬优良作风上具有不可替代
5、的地位声和作用。党政机关所处的特定地位和具有的重要职能,菊6/6决定了机关党组织在创建学观习型党组织中的重要意义。揠建设学习型机关党组织,是鲚学习型组织这一现代管理理懂论在党的建设工程中的运用︽,是一种特殊的学习型组织亢。如果机关每位党员都能把贡学习作为一种政治责任、一钎种精神追求、一种生活方式撕,在学习中提升人生境界、实现自我超越,并融入党组羁织的共同愿景,就能大大增过强机关党组织的战斗力,就轵能给基层党组织起到示范作仉用,进而带领广大群众把经济建设和社会发展的各项工作顺利推向前进。当今世琦界正处在大发展大变革大调雷整时期,当代中国
6、正在新的聪历史起点上向前迈进,我们鸡党正处在新的历史方位。胡┛锦涛总书记指出,“机关党许建工作必须适应新形势新任昕务的要求,走在党的基层组差织建设的前头”。我们要认桫真学习贯彻落实胡锦涛总书敞记的指示精神,发挥我们党铯重视学习、坚持学习、善于诮学习的政治优势,积极创建学习型机关党组织,努力走鞍在党的基层组织建设的前头,为加快经济发展方式的转堞变作出贡献。二、把学习锕力转化为破解经济转型发展鬈难题的能力建设学习型党冀组织的一个重要的目标,就冕是要通过学习和思考,学以芋致用,达到知行合一。在新潺形势下如何做到学以致用,把学习优势转化为破解难
7、题妨的能力,着重要看机关党员落特别是党员领导干部能否把在创建中形成的学习力转换燠为解决实际问题的能力,当蕙下特别要看机关党员领导干悫6/6部能否把学习力转化为破解转型发展难题的领导力。党楔员领导干部的领导力表现为亻:一是以学习力提升决策能¤力。决策水平是领导干部能侨力素质的重要体现,要学会运用马克思主义世界观、方恢法论,准确把握形势特点及髓其发展规律,为科学决策提笺供正确的指导依据。二是以谠学习力提升统筹能力。统筹钭能力要求以高瞻远瞩的视野统筹协调发展,在上与下、莫内与外、主与次、远与近、坷整体与部分、全局和局部等鲭复杂的工作关系中,
8、探求统慧筹兼顾、协调发展的工作思ǖ路。三是以学习力提升创新能力。创新是学习力的灵魂懂,更是党员领导干部能力素质结构中的核心要素。创树建学习型党组织要求机关党瘦员
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