让学生学会策划自己的学习生活

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1、让学生学会策划自己的学习生活读<<策划你的人生＞＞有感杜威说,我们为学生设计和提供什么样的教学,就是为学生设计和提供什么样的生活.课程改革提出,要关注学生的生活方式,让学生初步学会规划人生,这是对课程功能新的认识.人生需要策划，人生在于策划。有了科学的策划，人生就有强大的动力，就会产生坚韧不拔的意志。人生策划是建立在自知、自查的基础上的。了解自己，了解环境，这是成功的法则。在知己知彼以后，需要对自己合理定位。人不是神，有很多不足和缺陷，对自己期望过低、过高都不利于成长。每个人都有自己的风格，对人生的设计不能强求一致。人生

2、策划，根本在于为自己的发展描绘一个整体的结构。规划好自己，才可能把握住未来。让智慧的理想变成现实。精心谋划最适合您个人的美好人生蓝图、瑰丽人生要素。策划人生，让学生从策划自己的的学习生活开始.一.策划,说的就是它:策划又指个体通过计划、自组织、自我监督等环节来协调个体与内环境、个体与外环境，从而更好地实现自组织的目标的过程。个体内环境包括：软环境；硬环境。其中软环境主要包括：智慧、观念、心理健康、学习、时间等；硬环境主要包括：机体健康、行为、物质、经济。个体与环境的关系主要包括：个体与自然环境；个体与社会环境；个体与工作

3、环境；个体与家庭环境等。策划为你提供了一个规范的、有序的、协调一致的、有计划的、有目标的组织程序。使你的日常生活、社会活动、创造活动、学习、工作、事业得以顺利进行。科学性的策划是通过科学的思考方法，对自己的学习、工作、事业、智慧活动进行良好的规划.二.做好策划的每一步,这是学生学习生活成功的开始.有位教育家认为："自我教育是现代人的重要标志，也是人的现代化的最根本的能力。"因此，只有具备较强自觉性，才能不断激发自己的智慧和灵感，不断创造出自我新的劳动价值。1.理解策划的意义。  现在已很难找到没有竞争的领地。生活中处处存

4、在着竞争，大到整个社会，小至一个班级,小组。竞争，像一根无形的警示牌，在不时地督促我们，使我们不致松懈.为了在竞争中处于领先地位,学生在学习生活的过程中,就必须要学会策划,以便快,最省时省力,最有效的达到成功.2.学会自我策划，时刻准备着。要想自己的学习生活获得成功，要知道机会总是留给有准备的人。因此，现在就必须策划好自己的学习生活。1）。我们策划的目的就是为了获得成功，因此，在开始策划自己的学习生活前，我们必须相信自我，世上无事不可为，具有强烈的自信心。3人的生命有无限的可能性，一个对自己没有信心的人，他们不仅盼望着自

5、己的最糟，而且盼望着别人的最糟。如果你自信心不强，你很可能竭力关注着自身而非其他事物，因为你始终担心着自己像什么，别人对你如何评价，你是否会失败。但是当你相信自己时，你便随时可以客观地看到自己，将焦点定在提高自身，达到你的潜能上，差距就是这样形成的。这时你才会有策划自身提高的欲望。2）。拥有学习生活积极的心态，是成功策划的坚实基础。人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异。很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。心态决定成败，心态是我们命运的控制塔，消极的心态会使你

6、在生活中放大过去的痛苦、悲伤、挫折、失败和贫穷，是失败、疾病和痛苦的源流，而积极的心态则是成功、健康、快乐的保证。 莱德蒙塔佩尔说：“一个人永远活在他自己的思想、信仰、理想与哲学所创造出来的环境中。”如果你的思维是积极的，那么你的生活环境也是积极的。因此，只有拥有积极的心态，才可能去积极的策划自己的学习生活。3）．成功的目标，强烈的成功动机主要靠内部激发。没有激情成不了大事，这里的激情，就是指对成功的渴望，从内心里激发出来的对成功的追求。当你把目标与自己一生的使命相联系时，你会发现人生的每一天都有它确定的意义。所以，明确

7、自己人生的大目标，对把握好目标有直接的促进作用。在学生策划自己的学习生活时，首先要明确的是自己的目标。当然，这些目标有些是长远的，有些是短暂的，因此我们的策划也有长远和短暂之分。有了目标，才能有的放矢。4）。策划也是要培养的。作为一个学生，他们从小到大都是大人在给他们进行规划人生，但到了中学，适逢人生步入成人之际，即将自我奋斗人生之时，他们往往还没有明确的知道自己需要的人生，因此，他们也不可能为之去积极策划人生，故而他们也不懂为自己策划学习和生活这不得不说是我们这些现代的学生的悲哀，因而，老师、家长大人们，在孩子还小的时

8、候，就应该教会他们从小事开始学会如何策划。5）。制订每一阶段的计划务必做到具体而明确。有一个著名的马拉松运动员在谈到他成功的秘诀时说：我有意将我长跑路线上的几个地点记得烂熟，所以，每当我跑完一个里程时，我就心里想着下一个里程的名字，这样，一段很长的路线就被我在心里分割成好几段小的里程，而我需要做的就是全力跑完这些短的