生物中考总复习题七年级第三单元1-2章

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1、生物中考总复习题七年级第三单元1-2章本文由黄屹贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。天益中学2011年生物毕业会考第一轮复习题主备：黄萝华学生班级：姓名：七年级生物章节练习题第三单元1—2章一、基础题（一）选择题1、下列植物中最简单、最低等的是（）A苔藓植物B藻类植物C蕨类植物D被子植物2、二氧化碳是污染大气的主要有害物质之一，下列可以作为其污染程度指示植物的是A苔藓B铁线蕨C水绵D银杏3、下列植物的种子与菜豆种子最相似的是（）A小麦B水稻C花生D银杏4、种子的主要部

2、分是（）A胚芽B胚乳C呸D子叶）5、我们吃的面粉主要来自于小麦种子的（A胚乳B子叶C胚芽D胚轴6、播种在水涝地里的种子很容易萌发，这是因为缺少种子萌发所需要的（）A大量的水分B充分的空气C充足的养料D适宜的湿度7、在植物的生长过程中，施用量最多的无机盐是（）C含氮、磷、钙的D含氮、磷、钾的A含铁、锌、钙的B含锰、铁、氮的）8、花粉和胚珠分别存在于（A子房和花药B花药和子房C花丝和花柱D花丝和子房9、向日葵的籽粒常出现空瘪，其主要原因是（）A开花不正常B传粉不足C受精作用不充分D房和胚珠发育不好10、下列食物中属于果实的

3、是（）A花生仁B南瓜籽C葵花籽D西瓜籽(二)填空题二填空题11、蕨类植物在结构上比苔藓植物高等，主要表现在，并且。，种子植物包括植物和植物，松12、玉米种子和花生种子的共同结构是的种子是裸露，外面没有保护它的，所以这样的植物称为。“春播一粒粟，秋收万颗籽”农民种下去的是，收获的粮食也主要是和。13、14、适宜的，一定的和充足的都是种子萌发所需要的条件。15、当一粒种子萌发时，首先要吸收。16、根的生长一方面要靠增加细胞的数量，一方面要靠增大细胞的体积。17、根向下生长，从土壤中吸收和；茎向上生长，长出绿叶，并通过制造有

4、机物。18、肥料的作用主要是给植物的生长提供。19、观察一朵花的结构，可以看到雌蕊柱头顶端的花药里面有，雌蕊下不的子房里有。20、花粉从落到雌蕊柱头的过程，叫做传粉。（三）简答题21假如你在森林中迷了路，怎样借助苔藓植物分辨方向？⑴苔藓植物生长在的环境中。（干燥或阴湿）⑵大多数树干的哪些部位苔藓多？（背光面还是向光面）⑶树干长苔藓多的一面朝(南或北)。好！现在你已经能走出森林了。22人们常把一些形态优美的蕨类植物栽种在花盆里供观赏，盆栽的蕨类植物应摆放在阳光下还是背阴处？应该经常保持干燥还是经常给它洒水？1天益中学20

5、11年生物毕业会考第一轮复习题主备：黄萝华学生班级：姓名：23松树的“球果”是松树的果实吗？请说明你判断的理由？24我们食用的桃的果实里含有一粒种子，而猕猴桃的每个果实里面含有很多种子。请你根据所学知识分析其原因。25用藻类植物、苔藓植物、蕨类植物回答下列问题。⑴生活在水中，无茎、叶分化的是。⑵生活在阴湿环境，依靠叶吸收水和无机盐的是。⑶具有专门的输导组织，能用根吸收水和无机盐的是。⑷细胞中有叶绿体，能进行光合作用制造有机物的是。易错题、疑难题、二、易错题、疑难题、漏洞题26下列哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的特征（

6、）A都是多细胞植物B都没有根、茎、叶器官的分化C大都生活在阴湿环境中D都不产生种子27种子植物成为陆地植物中占绝对优势类群的原因是（）A能产生种子B胚有种皮保护C有胚D胚乳或子叶中含有丰富的营养物质28自然界中的氧气主要来自于（）A被子植物B蕨类植物C苔藓植物D藻类植物29蕨类植物的繁殖特点是（）A种子繁殖B营养繁殖C生殖D断裂生殖）30满江红、等植物属于（A裸子植物B蕨类植物C苔藓植物D藻类植物31农民在播种种子前往往要松土，这是为种子萌发提供所需要的。发育成的。枝32“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦”万千枝条及其绿

7、叶，都是由条是由幼嫩的、和组成。33不论是细胞数量的增多，还是细胞体积的增大，都需要不断补充的营养是和。根向下生长，从土壤中吸收和；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造；种庄稼要施肥，养花种草要施肥。肥料的作用主要是给植物。的生长提供34谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明、对于农业生产的重要性。35、一条根能够不断地伸长，是由于（）A根冠不断地增加锌细胞，分生区也不断地增加新细胞。B根冠不断地增加锌细胞，伸长区细胞不断地伸长。C伸长区的细胞不断地伸长，成熟区形成了大量根毛。D分生区的细胞不断地分裂增加锌细胞

8、，伸长区的细胞迅速地伸长。三、综合题（一）识图分析36观察菜豆种子和玉米种子结构图，据图回答下列问题（10分）⑴种子萌发后将来发育成根的是（）和（），该结构的名称是。⑵将来发育成地上部分的茎和叶的是（）和（），该结构的名称是。⑶贮存有大量的营养物质，供人们食用的部分是（）和（）。37下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，