湖北省黄冈市2015届高三1月期末调研考试(理综生物部分)

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1、1.对人体内传递信息的信号分子的相关叙述，正确的是A.细胞间传递信号的分子都是由细胞内的核糖体合成的B.信号分子合成后都是以主动运输的方式运出细胞外C.向含有促使血糠降低的信号分子的溶液加入双缩脲试剂后溶液呈紫色D.信号分子在完成信息传递后数量和性质不发生改变2.对与细胞的结构和功能相关的描述，不正确的是3.某植物净光合速率的变化趋势如图所示。下列有关叙述正确的是A.当C02浓度为b时，高光强下该植物的光合速率为mB.当C02浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为0C.当C02浓度小于a时，该植物在图示光照强度下呼吸作用产生的C02量小于光合作

2、用吸收的C02量D.当C02浓度大于c时，限制曲线B、C不再增加的因素是叶绿体中光合色素的含量4.利用基因工程的方法能够高效率地生产出各种高质量、低成本的药品。1978年，科学家将人体内能够产生胰岛素的基因用32P进行标记后与大肠杆菌的DNA分子重组，筛选得到含单胰岛素基因的大肠杆菌并且获得成功表达。下列相关叙述，正确的是A.胰岛素基因在大肠杆菌体内转录时，遗传信息通过模板链传递给mRNAB.胰岛素基因在大肠杆菌体内表达时,RNA聚合酶的结合位点在RNA上C.含胰岛素基因的大肠杆菌连续分裂n次后，子代细胞中32P标记的细胞占1/2n+1D.如胰岛

3、素基因含n个碱基,则转录产生的mRNA分子的碱基数是n/2个5.如图是人体细胞与内环境进行物质交换示意图，①处的箭头表示血液流动方向。下列相关叙述不正确的是A.抽取④或⑤液体可检测出人体内产生的各种激素的含量B.当⑤处的渗透压升高，则会引起抗利尿激素释放增加C.参与免疫的淋巴细胞可分布于③和⑤处，而抗体只能分布于⑤处D.②处是细胞代谢的主要场所，该细胞的内环境是组织液6.下列关于特异性免疫的叙述正确的是A.吞噬细胞可特异性地识别、吞噬外来抗原，并通过溶酶体对抗原进行加工和处理B.效应T细胞可特异性地攻击被抗原侵人的宿主细胞并使靶细胞凋亡C.浆细胞

4、可特异性地识别抗原，并在抗原刺激下合成分泌特异性的抗体D.在细胞外液中抗原一抗体结合形成的复合物最终被吞噬细胞吞噬属于体液免疫31.(10分)右图是水稻叶肉细胞模式图。据图回答下列问题:(1)水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是(填写编号），C02进人叶肉细胞后，首先与结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供。(2)捕获光能的色素中含量最多的是。某同学要初步探究水稻叶肉细胞中色素的种类和含量，利用新鲜水稻绿色叶片为材料，采用法分离色素。如果滤纸条上的色素带颜色较浅，其原因可能是(答出一点即可)(3)利用保持活性的水稻叶肉细胞为材料进行实验，则在无光

5、照的条件下，该细胞产生ATP的场所有(填写编号)。用健那绿对该细胞进行染色，是否能清晰观察到线粒体？，原因是。(4)将该细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，体积会明显缩小的结构是(填写编号）。32.(10分)有性生殖与减数分裂有着密切的关系。某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下，回答有关问题：(1)图示过程中可能发生基因重组的是(填写序号)，可能导致染色体数目变异的是（填写序号）⑵图示过程中，导致减数分裂染色体数目减半的时期是(填写序号)。(3)如该植物群体中，基因型为AA的植株占10%，基因型为aa的植株占20%，则该植物群体&

6、随机传粉进行有性生殖的情况下是否发生了进化？为什么？。（4）在生物进化过程中，有性生植作为一种新的繁殖方式出现了，使生物进化的速度明显加快，原因是。33.(14分)某二倍体豌豆种群有七对明显的相对性状，基因控制情况见下表•回答下列问題：性状等位基因显性隐性种子的形状A-a圆粒皱粒茎的髙度B-b高茎矮茎子叶的颜色C-c黄色绿色种皮的颜色D-d灰色白色豆荚的形状E-e饱满不饱满豆荚的颜色(未成熟）F-f绿色黄色花的位置G-g腋生顶生(1〉如上述七对等位基因之间是自由组合的，则该豌豆种群内，共有种基因型、种表现型。⑵将髙茎、花腋生、白种皮的豌豆与矮茎、

7、花顶生、灰种皮的琬豆杂交得F1，F1自交得F2,F2中高茎、花腋生、灰种皮的豌豆占27/64，则F2中杂合子的比例为,双亲的基因型分别是、。(3)现有各种类型的该豌豆的纯合子和杂合子(单杂合子、双杂合子、多对基因的杂合子等)的琬豆种子，请设计最简单的实验方案，探究控制琬豆豆荚形状和豆荚颜色的基因的遗传是否遵循基因的自由组合定律:①实验方案是。②预期结果与结论:如出现，则控制琬豆豆荚形状和颜色的基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。如出现，则控制琬豆豆荚形状和颜色的基因位于同一对同源染色体上,不遵循基因的自由组合定律。34.(10分)研

8、究者将大白鼠置于冰水中，以探究冰水对大白鼠生理功能的影响。(1)大白鼠刚放人冰水中时出现战栗的现象，该反射的发生(填“需要”或“不需要”