瑶海区规范办学行为总结材料

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1、瑶海区规范办学行为总结材料瑶海区认真贯彻执行省、市有关规范办学行为文件精神，坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，全面规范中小学校教育教学管理工作，全面实施素质教育，努力办人民满意教育，创人民满意学校，加强教育行风建设，树立全区教育的良好形象。一、以绿色评价为抓手，规范学校评价行为教育质量评价具有重要的导向作用，是教育综合改革的关键环节。瑶海区注重绿色评价，既关注学生的学业水平，又关注品德发展和身心健康；既关注共同基础，又关注兴趣特长；既关注学习结果，又关注学习过程和学习效益。由单一评价变为综合评价

2、。1．推进校本课程开发。出台《瑶海区教育体育局关于中小学校本课程开发与实施的指导意见 》、《瑶海区教育科学研究课题管理办法》等，组织开展全区校本课程开发之“教学设计”、“教学反思”、“教学论文”征集评比活动。进一步推进课程改革，优化课堂教学，发挥区教师骨干联盟的作用，通过“翻转课堂”“微课堂”等建立高效课堂。2．坚持以生为本，切实减轻中小学生过重的课业负担。由督导科牵头，相关部门配合，督查教辅使用、作息时间、作业量、课程开设、社团活动等，深入推进减负工作开展，着力提升中小学生综合素质。鼓励各校积极探索并创新学业评价方式

3、，推进绿色评价工作。3．坚持开展阳光体育运动和德育文化艺术节活动。坚持开展全区中小学校社团等活动，丰富学生课外活动。深化“体教结合”，继续实施“亿万学生阳光体育工程”和“足球进校园活动”开展。继续开展“强健体魄、磨练意志”、研学旅行等社会实践活动开展。4．加强瑶海区青少年素质教育基地、青少年活动中心场地建设。继续推进校外教育基地硬件建设，延伸教育内容，全力打造品牌项目，大力发展未成年人思想道德教育实践、校外兴趣特长教育和丰富多彩的各类活动，着力打造乐园型、服务型青少年校外活动基地，以服务我区青少年全面发展。 5．加强学

4、校文化建设。组织专家，深入学校，在全面考察学校文化基础上，为学校“量身定做”文化建设规划，引导学校完善校园文化建设规划，逐步实施。2015-2016年共投入2558万元资金用于学校文化建设，围绕“一校一品、一校一特”的学校文化建设目标，打造学校办学特色，形成具有浓郁学校特色的校风、教风、学风，促进学校可持续发展。区教体网专门开辟《以文化着墨，为学校添彩》平台，引导学校开展学校文化建设成效展示。二、以依法依规为抓手，规范学校招生行为根据《合肥市义务教育招生入学工作的意见》精神，我区招生工作坚持全面管理、依法依规的基本原则

5、。严禁公办学校跨行政区招生，严禁任何单位以任何名义收取与入学挂钩的费用。严格控制跨学区择校，任何学校均不得以考试、测试等方式选拔录取学生。各学校须严格实行“阳光分班”，严禁设立重点班、快慢班和各种形式的实验班、特色班等。确保招生工作公平、公正、规范、有序，实现阳光招生。制定《瑶海区学籍管理规定》和具体操作办法，确保全区学籍管理工作规范有序。对和平小学等热点学校招生进行统管，招生过程中，严格控制小龄生、择校生数量。全面掌握适龄儿童、少年入学情况，建立中小学班额和教师队伍状况报告制度，三、以学校规划为抓手，规范学校办班行为

6、近年来，伴随着合肥市城镇化发展的步伐，瑶海区常住人口由原来的30多万猛增到目前的100多万。适龄入学儿童增加了近3倍，由原来的2万多人增加到近7万。进城务工随迁子女入学逐年增加，至2016年已近1.8万人。有限的教育资源无法满足日益增长的入学需求。为有效解决学校大班额问题，2016-2017年投入资金近30个亿，新建、改扩建学校29所，新增学位43774个。2016年秋季，我区可投入使用新建、改扩建学校5所，其中小学3所，九年一贯制2所。小学增加班级数51个，增加学位2346个。初中增加班级数40个，增加学位数2000

7、个。2016年，我区在建、改扩建学校15所（上半年开工10所，下半年开工5所），其中小学7所，中学4所，九年一贯制2所，高中1所。预计15所学校明年秋季前均可投入使用，届时小学增加班级数214个，增加学位9844个。中学增加班级数192个，增加学位9600个。高中增加班级数20个，增加学位1000个。2017年新建、改扩建学校8所，其中小学5所，中学3所。小学增加班级数204个，增加学位9384个。中学增加班级数120个，增加学位6000个。2018年新建高中1所，增加班级数72个，增加学位3600个。四、以教师培训为

8、抓手，规范教师队伍行为瑶海区高度重视教师队伍建设，加强补充、加大培训、强化交流。建立科学的教师评价体系，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面因素，科学评价教师工作。1．实施“师德提升工程”。全面提高教师道德修养，提升我区师德师风建设水平，保障瑶海教育科学和谐发展，开展“师德建设月”和“师德宣传月”