现代汉语教材研究

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1、现代汉语教材研究一、教学目的和要求本课程是语言学及应用语言学专业硕士研究生的学位基础课。本课程通过对现代汉语不同教材的分析和研讨，对现代汉语教材中语音、文字、词汇、语法各部分的重点、难点问题进行讲解，使学生通过比较和鉴别，对现代汉语有较为清楚和较为全面的认识，从而掌握现代汉语初步的学科理论，提高分析问题和解决问题的能力。本课程在硕士研究生第一学年的第一学期开设。教学上主要采取课堂讲授的方法，并安排两次课堂讨论。二、基本教学内容1、现代汉语语音问题（一）（1）学习语音的目的（2）语音的教学方法2、现代汉语语音问题（二）（1）普通话音位的问题（2）语音的规范化问题3、现代汉

2、语文字问题（一）（1）现代汉字学的概念（2）汉字的性质和特点4、现代汉语文字问题（二）（1）有关现代汉字属性问题的研究（2）现代汉字的应用5、现代汉语词汇问题（一）（1）教材中对语素的认识（2）汉语中合成词和构成语素意义上的差别6、现代汉语词汇问题（二）（1）有关词的结构的研究（2）有关词义的研究7、现代汉语词汇问题（三）（1）有关词汇单位的研究（2）方言词和外来词的研究8、课堂讨论（一）9、现代汉语语法问题（一）（1）不同教材的语法思想（2）现代汉语语法的特点10、现代汉语语法问题（二）（1）划分词类的标准（2）词类系统11、现代汉语语法问题（三）（1）句法分析和句子

3、分析（2）短语和歧义短语12、现代汉语语法问题（四）（1）句法成分和句子成分（2）与主语、宾语相关的一些问题13、现代汉语语法问题（五）（1）句型系统（2）句类和句式14、现代汉语语法问题（六）（1）单句和复句的界限（2）偏正复句之间的联系和区别15、现代汉语修辞问题（1）修辞学和修辞术（2）修辞学和其他学科的界限16、课堂讨论（二）三、主要教学参考书胡裕树《现代汉语》（重订本），上海教育出版社，1981年。朱德熙《语法讲义》，商务印书馆，1982年。方绪军《现代汉语实词》，华东师范大学出版社，2000年。张谊生《现代汉语虚词》，华东师范大学出版社，2000年。齐沪扬《

4、现代汉语短语》，华东师范大学出版社，2000年。陈昌来《现代汉语句子》，华东师范大学出版社，2000年。四、授课教师：齐沪扬五、总学时：54学时六、考核方式：选一个与课程内容有关的题目做一篇课程论文，字数不少于4000字。