校园文化示范校创建实施方案.doc

《校园文化示范校创建实施方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、苍溪县黄猫乡中心小学校校园文化建设实施方案校园文化建设关系到学校的精神风貌和校容校貌，体现着学校的精神特点，是德育建设的重要内容之一。它的作用在于创建一种良好的教育环境，达到以环境育人的目的。校园文化建设的意义在于师生共同参与，在实践中创建适合自己特点的校园文化。培养师生的德育素质和实践能力，校园文化体系的形成直接影响着师生的德育建设，它包含两个方面的内容：物质建设和精神建设。学校本着育人先育德的宗旨，通过各种形式在学校开展校园文化建设，为了使此项工作能长效的、有序地开展，特制定本方案。一、指导思想。校园文化建设的指导思想是：坚持以马列主义、毛泽东

2、思想、邓小平理论、江泽民同志的“三个代表”重要思想，胡锦涛总书记关于构建和谐社会的讲话精神为指导，贯彻上级部门关于校园文化建设的指导意见，结合我校教育硬件环境和教育教学的实际特点，本着育人先育德的宗旨，全面落实学校的办学思想和办学理念，培养师生热爱祖国、热爱社会主义的坚定信念，以及热爱学校、热爱集体、尊敬师长、团结友爱、诚实守信的思想情操、树立科学的世界观、人生观、价值观、践行八荣八耻、深入领会社会主义荣辱观的精神内涵。同时，学校提倡师生共建校园文化，让广大师生参与到校园文化建设中来，汇集广大师生的智慧、创建适合我校实际的校园文化，在实践中培养师生

3、的思想品质，锻炼学生的意志，培养学生的才华，以实践推动建设，以建设促进实践，在良好的文化氛围中陶冶情操，提高修养，培养德才兼备的新时期合格的建设者。二、目标。校园文化建设的总目标是：建设良好的学校教育硬件环境，全面落实学校的办学思想和办学理念；建设健康向上的德育环境，正确引导师生的思想意识形态，形成良好的校园文化网络，实现以环境育人，以文化育人的目标。三、建设内容与步骤。根据学校的正处于建设之中以及学校现实状况这一实际特点，确定以下建设内容与步骤：（一）建设内容：1、物质文化建设：包括校园硬化、绿化、区域划分（学习区、运动区、生活区），卫生设施、文

4、体设备，校园布置等。2、制度文化建设，包括各种制度的整理、修订、制定等。3、精神文化建设，包括学校风貌，学生风貌，学习风气，文明礼仪，德育活动，团队活动，宣传阵地，体育卫生等（二）步骤：校园文化建设大致分三个阶段。第一阶段：调研、制定规划阶段。从2009年秋开始，学校对校园文化建设进行调研，调查范围为校园文化建设领域，通过实地考查，查阅档案资料等方式，汲取好的经验，学习优点，进而思考学校校园文化建设的理论指向，指导思想，建设内容与体系，最后确定适合学校特点的建设方案。到2009年9月底，制定出校园文化建设实施方案。第二阶段：实施阶段1、校园硬化、绿

5、化建设校园硬化、绿化建设是一项长期的工作，学校努力争取资金和各方面的支持帮助，在2009年底，完成综合楼修整，按照校园绿化工作计划，2010年春季以植树为主，教学楼前栽植松树、东墙边栽植爬山虎，西墙边栽植风景树，厕所前移栽好种易活有香味的植物，2010年春季培植花园和草皮。(1)花盆的布局:按规划放置于学校边缘而又不影响安全行走的地段.（2）区域划分按照学校建设规划，学校划分为三个区域：学习区、运动区、生活区，以绿化的形式分隔三个区域，达到自然、协调、美观、整洁的效果，2012年7月前完成。（3）卫生设施：从2009年10月开始，设置固定的垃圾箱，

6、垃圾池，购置卫生工具、美化厕所。（4）文体设备：从2010年开始，学校每年有计划的投入资金，购置文体设备，逐步达到区级标准。（5）校园布置：从2009年10月开始，对教学楼、教室、办公室进行布置，教学楼布置。以体现学校办学理念和书香气息为主，内容为师生的书画作品，教师的教育教学箴言、德育名言、警示语、楼梯两边设置安全提示语，教室布置以体现学校办学理念和班主任管理理念为主，班主任与学生共同参与设计班训、班歌、设计要体现班级特点，内容要健康、积极、向上、另外加学校常规教育，要求各班撰写与教室布置设计理念解说词，办公室布置以体现师德修养和教研为主，体现做

7、艺术型、研究型教师的理念，原则上以本办公室教师自己的设计为主，到2010年4月底完成。2、制度文化建设。（1）从2009年11月开始到2010年3月，搜集、整理学校现有的正在实施的各项制度，分类汇编。（2）从2010年年初开始，修订制度，对一些滞后的、不适合学校实际情况的制度进行修订。（3）从2010年4月开始，依据教育教学发展的新特点，新趋势、新政策，结合学校实际情况，补充制定新的制度。（4）从2010年5月开始，分类汇编、完善种类制度使之系统化，达到依制度治校的目的。3、精神文化建设。精神文化建设是一项长期的艰巨的任务，建设要以学校的办学理念和

8、办学思想为指导，培养学生良好的思想道德品质，形成良好的精神风貌、确立良好的校风、学风、教风。（1）常规教育。学校从纪律、卫