初中班级发展规划　

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1、xx班班级发展规划　一﹑班级情况分析：　　我xx班共有学生50人，其中男生27人，女生23人，住校生中男生26人（xxx回家住），女生22人（xxx回家住）。从整体上看，我班学生的组成较其他班复杂，是从原八年级升学后的5个班中每班抽调出来10人组成的一个新班级。开学之初，班级上的许多同学相互都不太熟悉，合作互助较少，由于分班对我班学生的情绪造成了影响，情绪波动较大，不能很快适应新的班级管理，班级的班风学风有待重新建立，学生间的团结互助精神、班级归属感需要重新培养，这需要一个较长过程。从学习情况上看，整体成绩比较均衡，绝大部分学生都

2、有明确的学习目标，能够积极追求上进，多数学生都能做到课上认真听讲，作业认真完成，但书写潦草、马虎现象较严重，作业没有按时完成等细节问题也较为突出，同时，在当初分班之初，是从原班级中5科成绩前10-15各班5人，后5-10各班5人抽调而出的，班级中成绩较好的学生在年级上都是成绩稍偏后的，进入新班级后，大多数学生的相信不足，优生相对较少，班级最高分417分，最低分197分，五科成绩350分以上的同学共25人，其中400分以上的同学8人，197-268分共25人，班上的每一个同学在道德品质上都比较优良，虽然有个别同学身上存在一些毛病和陋

3、习，相信在新的班级中，经过指导和教育他们都会有所改观。　二、班训及目标　班训：　　世间自有公道，付出总有回，说到不如做到，要做就做最好。　　目标：　　　创造自我，　　　超越自我，　　　坚持到底，　　无限风光在险峰。　　　团结，　互助，　　拼搏，　共同打造优秀班级。　基本目标：打造一支积极进取、能力较强的班干部队伍，引领全体同学树立明确的学习目的，培养学生良好的行为规范，弘扬正气，形成守纪、进取、勤奋、自主的学风、班风，营造一个良好向上的集体氛围，在2011年中考取得优异成绩。　　　　　　　　阶段目标：　学习：逐步培养学生的自主学习

4、的能力和习惯，在上学期末的学业水平评价中，我班同学的整体成绩在上一学年的基础上有所提高和突破，同时我班同学的最高分进入年级前20，后半梯队的25人中至少5人突破300分。　道德品质：进一步规范学生的日常行为，积极开展班级集体活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力，培养良好的道德品质，同时在每周的班级综合评分中争取获得“文明班级”的荣誉称号。　　体育：争取在体育中考时满分人数突破30人，平均分达到48.5分。　　三、班级工作重点：　　　1、加强班集体的凝聚力。　　建立起强有力的班委、团委，引领班干部发挥自己的聪明才智去组织和管理班级同学

5、的学习与生活；关心班集体，让每一位班级成员体会到老师真心的爱护与集体大家庭的温暖，打造团结向上、充满温暖、充满爱意与极强凝聚力的班集体；班级必须具有共同的目标、良好的班风与较强的凝聚力；本人虽然第一次担任班主任工作，但我相信我能够依靠自己崇高的人格魅力、渊博的知识、深厚的艺术修养，严谨谦虚的工作作风，在学生中树立威信，从而在教育中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。　　2、培养学生的自主学习的能力与习惯。　发挥班级学生的各科发展特点与优势，将学生按科目发展情况分成学习小组，体现优势互补原则，实行“兵带兵”的政策，分化各科老师的教

6、学难度，将现有的学习资源合理分配，组内成员既有相互监督，又有相互帮助，小组间既有竞争，又有合作，从而达到自主学习、共同进步的目的。　　3、切实做好后进生转化工作。　主动关心那些后进生，特别是班级中第二梯队的25人，提升他们的自信心和学习的动力，挖掘他们的长处和闪光点，做好每一个后进生的转化工作。采取动之以情，尊重信任，唤起自尊心；创设情境，锻炼意志；持之以恒，反复教育，做好后进生良好行为习惯的巩固工作；经常与各科任老师沟通交流，找出各个科目中学生学习的薄弱环节与知识点，并及时反馈给任课教师，便于教师做出相应调整。　四、具体措施：　

7、　1、制定班级发展目标、班级公约、班训，选好班干部，开好每一次班会；抓好班风班纪建设；加强与学科老师之间的联系。　　2、抓好班级日常行为规范的检查工作，杜绝迟到旷课早退现象，抓好自修课纪律，重点培养学生自主学习的能力和习惯，提高学习效率。　　　　　　3、注重班级文化建设。搞好每周团队活动和相应的板报的出版质量，营造和谐的学习氛围，构建良好的班级文化。　　　4、以学科课堂教学及班、团队活动为阵地，开展学生思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生学习兴趣，激发斗志。　　5、定期开展学习方法指导活动，培养学生良好的学习态度和科学的学习方

8、法。　6、积极组织参加学校文艺活动、知识竞赛、比赛、联欢晚会等文体活动，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力，促使学生身心全面健康发展。　　7、组织学生积极参与学校或其他相关部门的各项活动。　　　8、分批分期与优等生、中等生、后进生谈心交流，了解学生