erp沙盘模拟市场总监实训心得

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1、山西大学商务学院------ERP沙盘模拟经营总结报告   ERP  沙盘模拟经营总结    班级:09人力B1/B2/班   组别:A/B/C/D/E/F组    CEO:(学号:) 成员:营销________(学号:)   财务________(学号:)  生产________(学号:)  采购________(学号:)   财务助理____(学号:)   实训指导教师:    二○一二年四月   山西大学商务学院------ERP沙盘模拟经营总结报告  目录  《标题1》…………………………………实验报告×××(页码)  《标题2》…………

2、………………………团队总结×××(页码)  《标题3》………………………………………总裁×××(页码) 《标题4》…………………………………生产总监×××(页码)   《标题5》…………………………………采购总监×××(页码) 《标题6》…………………………………财务总监×××(页码) 《标题7》…………………………………财务助理×××(页码)  《标题8》…………………………………营销总监×××(页码)     山西大学商务学院------ERP沙盘模拟经营总结报告  山西大学商务学院管理学院实验报告 专业班级小组日期 实验课程  ERP沙盘模

3、拟 实验室名称   ERP沙盘实验室(L202) 实验项目  ERP沙盘模拟(物理、电子) 指导教师   小组成员 姓名      学号       姓名          学号            实验目的、内容  实验目的:通过企业沙盘模拟对抗的学习,熟悉企业以经营管理为主线的沙盘模拟的整个过程,使企业根据自己对未来社会、经济和市场发展趋势及自身条件与竞争对手的条件,对企业未来的发展进行的有效的策划和实施,通过对市场、原材料、生产设备、市场营销、技术创新等各种因素的综合考虑,结合所学知识,制定科学的企业战略,对自己选择的企业展开经营,并最终

4、检验自己经营思想、经营方式的效果。   实验内容:1、物理沙盘对抗演练(4-6年);2、电子沙盘对抗演练(6-8年);   实验过程或步骤   1.学生分组并建立各自的团队,确定CEO和每位成员的职责;  2.沙盘对抗演练规则讲解及初始年运作;   3.物理沙盘对抗演练(6年);  4.电子沙盘对抗演练(8年);  5.小组实战交流及沙盘对抗演练总结。 实验总结 实验总结另附 指导教师批语及成绩      小组实验成绩     指导教师签字      备注:本实验报告为管理学院实验课程通用模版格式,各实验课程根据课程特点,如有特殊要求可做调整或另

5、作附录。   6   山西大学商务学院------ERP沙盘模拟经营总结报告  总结报告(题目可自拟)   6   山西大学商务学院------ERP沙盘模拟经营总结报告  B组市场总监个人总结  班级:09市场营销GB1班姓名:严鑫  作为B组的营销总监,为期四天的ERP沙盘模拟结束了,虽然ERP沙盘模拟实训仅有四天;但是就在这几天里,我们已经模拟经营一个企业六年和八年。我收获了很多在课堂上不曾学到的知识。我参加的ERP沙盘模拟实训使我受益匪浅。我的职位是市场总监。我的主要工作是投放广告、争取订单、按单交货、开拓市场和研发产品。 1、企业的战略

6、规划。 作为B组的销售总监,在第一年度初期,本人与CEO讨论企业在未来的五年内所有市场全部开发,主做P2,P3三个产品。并且通过ISO9000与ISO14000认证资格。打出多个产品多个市场的组合拳。在8组激烈的市场竞争下,利用多元化经营,进行企业的开源节流。   2、开拓市场、研发产品。 我通过“市场预测图”来分析市场,预测在未来几年内,市场的走向和产品的趋势,再根据分析结果,通过与财务总监的沟通,对不同的市场(本地,区域,国内,亚洲,世界)和不同的产品(P1,P2,P3,P4)以及ISO9000和ISO14000认证做出不同的资金投入。P1产

7、品和本地市场是我们原本就已经拥有的。在第一年度初期,本人与CEO讨论企业在未来的五年内年内所有市场,主做P1,P2,P3三个产品。并且通过ISO9000与ISO14000认证资格。因此,在第一年第一季,我们就开始研发P3产品,进行ISO14000认证以及所有市场研发。第二年第一季研发P2产品,继续ISO9000、14000,和所有市场的继续研发。   3、投放广告。 这个步骤是整个模拟至关重要的一步,。我是根据“市场预测图”里面提供的各种产品在未来6年里各个市场里的需求量、单价以及二者的乘积来确定产品的最佳销售市场。而我们的广告费是依照我们的产量

8、和市场来投放的。不过,在前3年里我们在投广告费时相对保守,加上对其他公司的市场操作估计错误,导致拿到的订单少且不利。而在后3年里我们在投

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