毕业综合训练资料-07

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1、建筑工程技术专业毕业综合训练资料编写：肖芳李茂英陆观宏王潇洲广东交通职业技术学院二00六年六月综合训练的图纸有两套，由教师指定或由学生自己选择，图纸附在后面。结构设计一、目的与要求进行毕业综合训练的过程，就是对三年来所学的知识进行系统的总结、巩固、提高和综合的过程。所以毕业综合训练是整个教学过程中的重要实践环节，也是对前面各项教学环节的深化和继续。其目的是通过对框架结构进行设计，对设计的《标准》《规范》等有关专业知识进一步熟悉和运用，提高学生分析问题和解决问题的能力，加强设计、计算、绘图等的实际训练，

2、培养学生树立正确的设计思想，严谨踏实，理论联系实际的工作作风。毕业综合训练是在给定建筑平、立、剖面的条件下，确定正确的结构布置方案，在竖向荷载和水平荷载作用下计算结构的内力，进行内力组合，并完成结构的配筋计算，绘制结构施工图。学生在规定的时间内，按毕业设计任务书的要求逐项完成后，通过答辩形式，评定学生的成绩。二、设计内容1、根据所给的建筑平、立、剖面图，确定合适的结构平面布置图；2、计算作用在结构上的荷载（恒载、活荷载、水平地震作用、风荷载）；3、计算在各种荷载作用下，结构的内力（梁——弯矩和剪力；柱

3、——弯矩、剪力和轴力）；4、进行内力组合；5、梁正截面、斜截面承载力计算；6、柱正截面、斜截面承载力计算；7、绘制梁柱施工图；8、基础设计；绘制施工图。9、楼梯设计，绘制施工图。三、设计步骤（一）准备工作1、借阅有关资料及参考书；2、仔细阅读设计任务书；3、看懂建筑平、立、剖面图；（二）结构平面布置根据建筑平面、立面、剖面图，选择合理的结构布置方案。（三）荷载计算根据“荷载设计规范”和给定的条件，计算作用在结构上的荷载。包括：恒载，活荷载，水平地震作用，风荷载。（四）框架结构内力计算1、竖向荷载作用下

4、（恒载，活荷载），框架结构内力计算1、水平荷载作用下（水平地震作用，风荷载），结构内力计算；（五）内力组合根据“规范要求”，进行内力组合。（六）配筋计算1、梁正截面承载力计算；2、梁斜截面承载力计算；3、柱正截面承载力计算；4、柱斜截面承载力计算；（七）绘制框架配筋图根据规范要求，绘制框架的梁柱配筋图。（八）基础设计根据所提供的资料和柱底的内力，进行柱下单独基础的设计，绘制施工图。（九）楼梯设计选择合适的楼梯类型，并进行楼梯设计，并绘制施工图。一、时间分配序号内容时间（周）1准备工作（看懂提供的建筑图

5、纸）；结构平面布置，荷载计算0.52竖向荷载作用下，框架结构内力计算13水平荷载作用下结构内力计算；内力组合14梁柱承载力计算15绘框架施工图0.56基础设计0.57楼梯设计0.58答辩0.5二、综合训练任务书（一）任务完成教学工程实例图纸中的框架结构及楼梯设计。（二）设计原始资料1、建筑平面、立面、剖面施工图2、地质情况，建筑所处的环境（三）设计完成应交的文件、图表1、结构设计计算书；2、框架梁柱配筋施工图；3、基础配筋施工图；4、楼梯配筋施工图。一、主要参考资料1、建筑结构、房屋建筑学、建筑材料、

6、结构力学、地基与基础、结构抗震设计等各有关专业课教材；2、混凝土结构设计规范，荷载规范等；3、工程制图标准；4、标准图与建筑工程设计手册。二、评分标准毕业答辩是进行全面考核学生毕业设计质量的重要环节，毕业设计成绩采用优、良、中、及格、不及格五级。首先指导老师对毕业设计进行打分，及格以上允许参加毕业答辩，设计占70%，答辩占30%。设计不合格不允许毕业答辩，并按无成绩处理。（一）、符合下列条件者可得：“优”1、结构布置合理，荷载计算正确，各项技术指标取值合理，内力计算和组合正确，配筋合理，满足“标准”和

7、“规范的要求”。2、应交的图表资料齐全，图纸整洁美观，表格内各项数据计算无误。3、计算书内容齐全，文字流畅，条理清晰，有独立分析问题和解决问题的能力。4、答辩时能正确回答老师提出的问题。（二）、符合下列条件者可得：“良”1、结构布置合理，荷载计算正确，各项技术指标取值合理，内力计算和组合正确，配筋合理，满足“标准”和“规范的要求”。2、应交的图表资料齐全，图纸比较整洁美观，表格内各项数据计算无误。3、计算书内容齐全，条理比较清晰，有一定独立分析问题和解决问题的能力。4、答辩时能较正确回答老师提出的问题

8、。（三）、符合下列条件者可得：“及格”1、结构布置基本合理，荷载计算基本正确，各项技术指标取值基本上满足“标准”和“规范的要求”。2、交的图表资料基本齐全，绘图及计算质量较差。3、答辩时回答老师提出的问题不够正确。（四）、介于条件（二）和（三）之间者可得：“中”。（五）、符合下列条件者可得：“不及格”1、设计成果是抄袭他人的（或请他人代做）。2、教师提问其设计中的问题，答非所问。