九年级中考现代文阅读训练

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1、九年级中考现代文阅读训练（一）阅读下面说明文，回答问题。（13分）拉尼娜现象①2008年初，一场50年不遇的暴风雪覆盖了中国南方大片土地。这场大雪和冻雨让“拉尼娜”闻名全国。这个被称为“圣女”的魔法小姑娘将半个中国搅得一团糟。②拉尼娜现象总是在厄尔尼诺现象之后出现，它与赤道偏东信风的加强有关，赤道洋流受信风推动，从东太平洋流向西太平洋，使得西太平洋海水流速显著增强，将海水表面的温热水体推向亚洲大陆方向，从而导致太平洋中、东部海水大规模持续异常低温。如果说厄尔尼诺通常会导致气候变暖的话，那么拉尼娜则更多地引起强降雨并导致气候变冷。如去年在印度尼西亚、马来西亚、澳大利亚及非洲发生的特大暴雨，当然

2、它同时也导致了南美洲的干旱，大西洋热带地区的飓风和北美洲的罕见寒流。拉尼娜现象是一种厄尔尼诺年之后的矫正过渡现象。因此，实际上拉尼娜是热带海洋和大气共同作用的产物。③由于海洋覆盖了全球面积的百分之七十，水的热容量比空气大得多，所以海洋温度的微小变化能使得大气温度发生强烈的响应，而大气风应力又驱动了海洋的表层洋流运动，所以海洋和大气在气候异常变化的时间和空间尺度上是相互作用和相互依存的。　④进入2008年以来，亚洲高压非常活跃，不断形成冷气团南下影响我国，造成大范围大风降温天气，但是由于南方的暖气团也很活跃，大量来自太平洋、印度洋的暖湿气流频频光顾南方地区，当来自蒙古西伯利亚的强大冷气团迅速南

3、下至南方地区，并与暖湿气团相遇后，这一冷一暖两个正好结合在一起。受这两个气流共同影响，长江流域雨雪天气比较多，而且长时间维持着低温天气。⑤科学家所没有料到的是，这个拉尼娜强烈的冬天，产生暴风雪的条件简直“完美”（1）：一方面从东路贝加尔湖和北路中亚一带东南下的冷空气滞留在长江流域及其以南地区，造成低温，而此处水汽条件好，容易引起降水；另一方面，从低纬度西路而来的暖湿气流抵达我国长江流域后刚好遇见了冷空气。于是这两对势均力敌的天兵天将在中国南方上空战得天昏地暗，大战三天，休战三天，再战三天。除非哪边来了救兵，战争才能结束。（2）救兵还是不来，全指望“大气环流发生变化”。2月4日的立春曾给人们带

4、来了希望，立春意味着北半球吸收的太阳热量逐渐增多，大地回暖，南下的冷空气可能会减弱，对天气产生好的影响。但事情没有那么简单。你可以把冷空气团想象成一个胖子，除非来一股更强的热气团，才能把这个胖子推走。这个热气团要等大气环流发生变化才能到来，然而大气环流不会这么快就发生变化的，它保持一种相对稳定的状态。⑥拉尼娜现象的成因令气候专家头疼不已，它的复杂性已经超出了现今的科学水平。目前世界上任何一个国家都无法预测它们何时会发生，只能监测发生的征兆。专家提醒我们要尽可能了解大气状况，知道哪些地区容易发生灾害，相应调整国家重点建设中心。我们只能去适应天气，因为天气不可能来适应我们。14．整体感知，按要求

5、概括上文的有关内容。①：引出说明对象——拉尼娜现象。（2分）②～③：④～⑤：⑥：拉尼娜现象的成因及其复杂，目前我们只能去适应天气。15．拉尼娜是热带海洋和大气共同作用的产物，它们是怎样“共同作用”的？请用文中的原话加以解说。（2分）416．第⑤段划线句（1）中的“完美”为什么要用引号？（3分）17．第⑤段划线句（2）写得很精彩，请加以赏析。（3分）18．以下对本文的解析不正确的一项是（）（3分）A．第②段将拉尼娜与厄尔尼诺相比较，分析它们的不同特点以及相互间的联系，是为了更好地解说拉尼娜现象。B．第②段举印度尼西亚等地的特大暴风雨的例子是为了生动形象地说明拉尼娜现象是一种矫正过渡现象。C．文

6、章的主体部分由拉尼娜现象说到我国2008年南方拉尼娜现象，采用的是“由一般到个别”的说明顺序。D.第⑤段中作者要把冷空气团想象成一个“胖子”，是运用打比方的说明方法，生动形象地说明冷空气与暖湿气流势均力敌而滞留不走的情状。（二）阅读下文，完成16～20题。（15分）最后的背影①父亲在我尚没有真正踏上人生旅途的时候就离我而去,已经20年了。②父亲走后的多年里,我在生活的海里沉浮飘荡,他不怎么入我的梦,昨日夜里,我忽然见到了他。父亲身穿青袄,坐在地头榆树下,口中叼着烟袋,我似乎知道他已是隔世之人,问:“你还好吗?”③“我在那边还种地。”说罢,转头向田里走去,留给我的是若有若无、缥缥缈缈的影子。我

7、撵他,可腿迈不开步子,叫他,却喊不出声。在惊悸中醒来,秋夜正浓,半轮月儿在天,四近一片寂静。我不能再入睡了。④踮着脚离开寝室,走进书房,默然地坐在书桌前,父亲生前的影像便浮现在眼前。⑤那年,父亲近60岁了,又患了肝病,他骨瘦如柴,虚弱无力。那时,我的几个哥哥姐姐都已成家了,只有刚结婚的小哥同我和父母一起过,小哥的媳妇看到父母年老又有病,不能做活,我又读书,觉得同我们一起过是吃亏的,故此,对供我上学是颇不情愿的