《键连接的画法》教案1

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1、《键连接的画法》教案---选自高等教育出版社《机械制图》（多学时）学校：青岛经济技术开发区职业中等专业学校姓名：王云红联系方式：18053230268课题键连接的画法授课时间课时2课型新授课教学目标知识目标：1、能正确画出轴上的键槽并标注尺寸；2、能正确画出轮毂的键槽并标注尺寸；4、掌握普通平键的画法并能正确识读图形。能力目标：1、学生能画出轴及轮毂的键槽并标注尺寸；2、学生能熟练画出普通平键连接的图形。情感目标：培养学生自主学习能力与团队合作的精神。教材分析教学重点：1、轴及轮毂上的键槽及尺寸标注；2

2、、普通平键连接的画法。教学难点：1、轴和键装配时接触部分的画法；2、轴和键装配后再与轮毂装配时接触部分的画法。教学方法教法：主要采取任务驱动法、分组讨论法等。学法：讨论法、讲练结合法、归纳法等课型新授课教具准备多媒体课件；轴、键槽等模型教学环节教学过程教学理念目标完成导导入新课★复习提问：1、普通平键的分为哪几类？2、普通平键如何标记？GB/T1096键12×8×50表示什么含义？3、已知轴和齿轮用A型平键连接，轴孔直径为24mm，键宽8mm，键高7mm,键长为20mm,试写出键的标记；并查出t1和t2

3、的尺寸。★学生观看轴上键槽加工的教学录相：★学生观看：“温故而知新”，既复习旧的知识，又为本节的展开埋下伏笔。一方面让学生了解轴上键槽的加工方法，对键槽有直观的认识，另一方面引起学生的学习兴趣教学环节教学过程教学理念目标达成学学习理论任务一键连接的作用举例：如图所示的平键连接★相关问题：1、它由几部分组成？2、与上图比较有什么相同或不同的地方？3、总结出键连接的作用。各小组成员讨论、思考，，与上图比较其异同点，并发表意见。结合模型和课件，对普通平键的分类要熟练掌握，并能识读视图培养学生的观察、分析能力。

4、二者的区别使学生在学习的过程中与生活生产实际紧密结合探深入探究讲练结合学生会找出知识点的不同之处。学生会正确运用工具查出相关数据，培养学生自主学习能力学生结合模型动手操作，找出它们之间的关系，真正做到做中学分层次教学，因材施教最大限度开发每一位学生的潜能。培养学生发现问题、提出问题能力，使学生能积极主动地参与到学习中来。通理实互通任务小结1、组成：轴、键、及带轮（或齿轮）2、作用：用于连接轴和轴上的传动件（如齿轮、带轮等），传递扭矩和旋转运动。任务二普通平键的分类及标记1、普通平键的分类：A、B和C型普

5、通平键的视图2、普通平键的标记例1：A型（圆头）普通型平键，b=12mm、h=8mm、L=50mm，其标记为：GB/T1096键12×8×50例2：C型（单圆头）普通型平键，b=18mm、h=11mm、L=100mm，其标记为：GB/T1096键C18×11×100注：标记中A型键的“A”字省略不注，而B型和C型要标注“B”和“C”。★相关问题：1、当中的数字表示什么含义？2、字母C表示什么？练习：1、GB/T1096键8×7×25中各数字的含义。2、已知轴和齿轮用A型平键连接，轴孔直径为24mm，键宽

6、8mm，键高7mm,键长为20mm,试写出键的标记；并查出t1和t2的尺寸。任务小结1、普通平键的分类：A型、B型、C型2、普通平键的标记：GB/T1096键（A或B或C）b×h×l任务三：键槽的画法及尺寸标注1、轴上键槽的画法及尺寸标注注：t1为轴上键槽深度，b、t1、L可按轴径d从标准中查出。★相关问题：1、为什么不标注t1，而标注d-t12、轴上键槽宽度尺寸与其配合的键的宽度尺寸是否相等？3、轴上键槽长度尺寸与其配合的键的长度尺寸是否相等？2、轮毂上键槽画法及尺寸注法注：t2:轮毂上键槽深度b:键

7、槽宽度t2　b:可按孔径d从标准中查出。★相关问题：1、为什么不标注t2，而标注d+t22、轮毂上键槽宽度尺寸与其配合的键的宽度尺寸是否相等？练习：根据任务二中练习2所给尺寸，画出习题册P87页第（1）（2）题的图形。学生结合模型动手操作，找出它们之间的关系，真正做到做中学学生以小组为单位，进行讨论分析，后画出此图，旨在培养学生自主解决问题的能力。让学生对比着模型找出问题的答案，充分体现出理论来源于实践。键槽部分投影部分学生理解有一定困难，结合模型让其充分理解和消化。问题2主要是为任务四做打下伏笔，目的

8、是让学生学习做到层层深入继续让学生对比着模型找出问题的答案，充分体现出真知出实践。小组仍然先讨论后抢答相关问题。培养学生独立思考自主探究的能力任务小结1、轴上键槽的画法及尺寸标注。2、轮毂上键槽的画法及尺寸标注。3、轴上键槽宽度尺寸、轮毂上键槽宽度尺寸及键的宽度尺寸相等。任务四普通平键连接的画法1、轴与之配合的键装配时的画法横向剖切画剖面线纵向剖切按不剖画★相关问题：1、键装入轴中，图线是否有变化？2、本图中哪些图线发生变化？它们是怎样变化