西南民族大学汉语言文字学硕士点培养方案(2011版)

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1、西南民族大学汉语言文字学专业(050103)硕士研究生培养方案(2011版)根据《中华人民共和国学位条例》规定，吸取国内相同专业培养方案之特色，并按照汉语言文字学学科点培养硕士生的要求，特制订本培养方案。一、学科简介汉语言文字学硕士点现有教授5名，副教授2名，讲师1名，助教1人。其中博士5名，硕士3名，在读博士生1名，师资力量雄厚，业已形成年龄、学历、知识、职称结构合理的教学、科研梯队。本硕士点下设①汉语史、②文字学、③训诂学、④汉语词义学与辞书学、⑤中古汉语研究、⑥现代汉语研究、⑦对外汉语教学研究等7个研究方向，7个研究方向的导师都具有丰富的

2、教学、科研经验；主研国家社会科学基金等研究课题8项；校重点科研课题9项，已在国内外学术杂志上发表论文200余篇，出版专著8部、编著13部、专业教材5部，其中多部（篇）论著获四川省政府哲学社会科学优秀研究成果奖。汉语言文字学硕士点的导师，多数具有20年以上教学和研究汉语史的丰富经验，在较为深厚的语言学理论和汉语素养的基础上，业已形成各具特色的研究领域和研究风格。导师组领衔导师钟如雄教授（四川大学文学与新闻学院汉语言文字学博士），从事教学研究汉语史30余年，教学经验丰富，具有较强的科研能力，在说文学、方言学、历史词义学、古文字考证和文字学理论等方面

3、造指较深，且颇多建树。早在北京大学中文系读书期间，就在王力、唐作藩、郭锡良、何九盈、蒋绍愚等语言学前辈的指导下开始从事科学研究，参编并在王力、蒋绍愚先生主持下审定《古汉语常用字字典》等。毕业至今，主持主研国家社会科学基金项目4项（1984-1990年主研浙江大学姜亮夫教授主持的“经籍纂音’’；1987-1997年主研四川大学向熹教授主持的“汉语称谓词研究”；1989-1995年主研西南民族大学余惠邦教授主持的“双语研究”，2008年主持国家社会科学基金“十一五”规划2009年度教育学国家规划课题“对外汉语教学与边远藏区少数民族汉语教学的比较研究

4、”，批文号：BMA090087），主持（独研）西南民族大学重点科研项目1项（《汉字转注系统研究》）。近30年来出版专著3部（《说文解字论纲》四川人民出版社2000.4，《汉字转注学原理》电子科技大学出版社2007.2，《大唐诗律学》中国社会科学出版社2011.3）、合著2部；在《古汉语研究》、《四川大学学报》、《西南师范大学学报》、《云南师范大学学报》、《中南民族大学学报》、《学术研究》、《社会科学研究》、北京师范大学《励耘学刊》、河北师范大学《燕赵学术》、《辞书研究丛刊》等权威、CSSCI、中文核心等期刊上发表学术论文70余篇，其中5篇被中国

5、人民大学书报资料中心复印报刊资料《语言文字学》（H1）全文复印，1篇（《远古巫史与华夏先民的象线性符号》，《云南师大学报》2008年第3期）被《新华文摘》2008年第14期摘编；编著《古代汉语》、《汉语言称谓辞典》等中文工具书和教科书7部，取得了较为丰硕的研究成果。1998年荣获西南民族学院1986-1988年度教学、科研质量双优奖。20世纪80年代以来，钟如雄教授主要从事“说文学”、训诂学和文字理论的研究和古文字的考证，在该学科已取得了多项突破性的研究成果。导师组成员袁嘉教授（四川大学文学与新闻学院对外汉语教学硕士，中国对外汉语教学学会会员，

6、持有国家教育部对外汉语教学领导小组颁发的《对外汉语教师资格证书》），61992年以来一直从事现普通语言学、现代汉语语法、对外汉语教学概论、英汉语言、广告语言艺术的教学研究，并不断总结教学经验，特别是在对外汉语教学和现代汉语应用研究方面见解独到、成就斐然。2004年，中国教育部在全国高等院校范围内选拔1名外派俄罗斯的对外汉语教学专家，袁嘉教授脱颖而出，同年9月派往俄罗斯远东国立大学东方学院担任《俄汉双向翻译》、《汉语视听》、《汉语口语》、《HSK考试》和研究生及青年教师指导等教研任务。2005年10月，俄罗斯联邦教育部、远东国立大学从40余名外国

7、教师（其中有来自中国、美国、英国、德国、法国、日本、韩国、泰国、印度、越南等国教师）中评选1名最佳外国教师，袁嘉教授又以出色的专业水平和突出的工作业绩荣获俄罗斯联邦教育部“最佳外国教师”。2005年10月21日俄罗斯远东国立大学校长B．И．库里洛夫在表彰大会上亲自为袁嘉教授颁发了《最佳外国教师证书》，并称“东方学院汉语系特邀主讲教授袁嘉先生由于在培养高级人才和培养青年方面作出杰出功绩，特授予最佳外国教师称号”。2006年5月在袁嘉教授归国之际，俄罗斯远东国立大学东方学院在《关于中国国家汉办外派汉语教师袁嘉在俄工作鉴定》中有如下评语：“袁先生工作

8、踏实、认真负责，与俄罗斯教师配合默契，组织能力强。教学中能将对外汉语教学理论与实践有机结合，因材施教，所教知识广泛实用，教学方法灵活生动，很能引起学生