《妈妈宝贝》教学设计

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1、《妈妈宝贝》教学设计（聆听课）一、教材分析《妈妈宝贝》这首歌清新简单，却流畅感人，歌曲体现了母爱的伟大，也表达了孩子们对妈妈深深的爱。歌曲结构简单，共四个乐句，按起承转合的形式发展。歌曲采用了童声和女声两种演唱形式，有分有合，更好地表现了孩子和妈妈那种亲密无间的爱。二、教学目标1．体会歌曲并表达对妈妈的感恩之情。2．能够听出了童声和女声两种演唱形式。三、教学重、难点（一）教学重点体会并表达对妈妈的感恩之情。（二）教学难点用肢体语言表现歌曲。四、教学过程（一）导入过渡语：同学们，当我们呱呱落地的一刻起就成了妈妈最大

2、的牵挂，她为我们操心、操劳，给了我们所有的爱，把我们当成心肝宝贝，今天我们要用最真情的朗读来表达我们对妈妈的爱。  以前，总是妈妈拉着我们的小手，一步步往前走，那时，我们是妈妈的宝贝；可我一天天长大你却一天天变老，从今往后还我拉着你的手往前走，换你当我的宝贝，妈妈是我的宝贝。请同学们和老师一起欣赏歌曲《妈妈宝贝》（二）欣赏歌曲1.初听歌曲，感受情绪、速度。过渡语：这首歌的情绪、速度是怎么样的？答案：歌曲的情绪欢快活泼、可爱的，速度是中速2.复听歌曲，感受歌曲内容。过渡语：这首歌曲描写了什么内容呢？让我们再次感受歌

3、曲。答案:歌曲表现了母爱的伟大，也表达了孩子们对妈妈深深的爱。3.朗读歌词过渡语：让我们一起有感情地读读歌词吧。4.复听歌曲，辨别歌曲的演唱形式过渡语：歌曲中有几种演唱形式？分别是哪种(是男生唱？女生唱？童声唱？)？让我们一起到歌曲中去寻找答案答案：对了，歌曲采用了童声和女声两种演唱形式，有分有合，更好地表现了孩子和妈妈那种亲密无间的爱。5.简介歌曲创作背景过渡语：六一国际儿童节即将来临，李冰冰制作了一首充满爱心与关怀的歌曲《妈妈宝贝》，将作为特别礼物献给地震灾区的孩子，希望能为那些心灵受伤的孩子送去抚慰。这首单

4、曲是李冰冰和一位五岁的小朋友携手录制的。希望《妈妈宝贝》这首歌能抚慰更多的母亲与孩子，勇敢地面对一切，风雨过后是彩虹。为每一个被地震灾难磨砺的幼小生命，让我们大家一起集聚爱的力量！6.哼唱歌曲，体验母子的深情过渡语：让我们看着歌词跟范唱轻声哼唱歌曲，体验母子的深情。（三）歌曲表演过渡语：同学们唱的真好，让我们一起用自己的肢体语言来表现对妈妈的情感吧。师生随音乐一起表演歌曲（两遍）。（四）总结过渡语：同学们今天我们聆听了一首《妈妈宝贝》，通过歌声感受到了孩子和妈妈那种亲密无间的爱，希望同学们以后真的能把妈妈当成宝贝

5、一样疼爱，也更加疼爱自己的爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆，希望他们身体健康、万事如意！