2015年中考真题精品解析 物理（台州卷）

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1、2015年中考真题2015年浙江省初中毕业学业考试（台州卷）科学试题卷——物理部分试卷I一、选择题（请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）1.下列事例中，不是通过化学反应提供能量的是（）A.蓄电池放电B.水力发电C.内燃机做功冲程D.火箭点火升空2.下列对各光学现象的相应解释或描述，正确的是（）ABCDA.影子是由于光的反射形成的B.蜡烛远离平面镜时，蜡烛的像变小C.插在水中的铅笔“折断”了，是因为光的折射D.只将F板绕ON向后转动，还能在F板上看到反射光线3.在学习牛顿第一定律的时

2、候，我们做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是（）毛巾棉布木板A.每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B.实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态C.实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近D.根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律2015年中考真题4.对教材中的图片，下列描述合理的是（）ABCDA.使用测电笔辨别火线和零线时，手要接触金属笔卡B.用手掌代替橡皮小槌，无法完成膝跳反射实验C.两小球能相互吸引，它们一定带异种电荷D.吸烟损害吸烟者身体健康，对周围人的

3、健康没有影响[来源:Zxxk.Com]5.取一张轻薄小纸片,沿对角线向下折一个角度顶在针尖上，手掌在纸片上方迅速上移，原来静止的纸片旋转起来。手拿开，纸片又逐渐静止下来（如图）。下列有关分析正确的是（）A.针尖顶着的纸片静止时，纸片只受到重力的作用B.静止的纸片旋转起来时，纸片只受到空气推力的作用C.手拿开后纸片没有立即停止旋转，是因为纸片有惯性D.手拿开后纸片逐渐静止下来，是因为纸片没有受到力的作用6.对下列事实的说明中，有错误的是（）A.氢气能还原氧化铜，说明氢气具有还原性B.常温下氯酸钾能溶于水

4、而难溶于酒精，说明氯酸钾的溶解性跟溶剂有关C.相同条件下，湿衣服摊开比堆着干得快，说明水蒸发快慢与水的表面积有关D.铁丝能在氧气中剧烈燃烧，说明氧气和铁丝都具有可燃性7.如图所示电路，下列有关说法正确的是（）2015年中考真题（第7题）A.断开S，通过L1的电流比L2大B.断开S，通过L1与L2的电流一样大C.闭合S，L1和L2都会亮D.闭合S，L2会更亮试卷Ⅱ二、填空题（每空格2分）8.使用简单机械可以给人们的生活带来便利。（1）如图甲，旗杆的顶端安装着一个滑轮，用来改变拉力的方向。（2）如图乙，把

5、被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，可减小臂，剪断物体更省力。9.为完成“测定小灯泡正常发光时电阻”的实验，小柯同学选取了相应器材，小灯泡上标有“2.5V”字样。（1）如图甲电路无法正常完成实验，有一处导线连接错误，错误导线是（选填“①”或“②”）。（2）改正电路后，小柯调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙，则小灯泡正常发光时的电阻是欧姆。2015年中考真题三、实验探究题（本题有5小题，15空格，每空格3分，共45分）10.小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端绕上一段细铁丝，制成一支自制密度

6、计，用它来测量液体密度，测量过程中杯内液体总量没有变化。（1）当密度计在杯中漂浮时，液面高度在A处（如图甲）。此时，密度计受到的浮力重力（选填“＜”、“=”或“＞”）。（2）使用中，小柯发现细铁丝很容易滑落，于是他改变这段细铁丝的形状，并把铁丝置于玻璃管内，再次测量同一杯液体密度（如图乙），杯中液面将（填“上升”、“下降”或“仍在A处”）。11.三位同学针对“在家庭电路中，离进户线距离不同的用电器两端的电压是否完全相同”的问题进行探究。（1）小柯设想借用实验室量程为0～15伏的电压表，直接测量家庭电路

7、上各用电器两端的电压进行比较。仅从量程考虑，因为0～15伏的电压表，所以小柯的设想无法实现。（2）小雪设想利用如图所示电路模拟家庭电路进行探究，所有导线选用电阻可以忽略不计的粗铜丝。如果用电压表测量两灯的电压，结果应该是灯L1和L2两端的电压。（3）小妍参照小雪的电路图进行了实验，导线ab和cd拆自旧滑动变阻器上的电阻丝，电阻较大。小妍发现规格完全相同的灯L1和L2亮度不同，得出了“如果导线的电阻较大，离电源距离不同的电灯两端电压不同”的结论。她的依据是：规格相同的电灯亮度不同，是由于电灯两端的，导致

8、实际功率不同。小雪和小妍采用不同的方法，都在探究同一问题，小柯感慨“方法总比问题多”！四、解答题（本题有7小题，第30题6分，第31、32、33题各8分，第34题10分，第35题8分，第36题7分，共55分）12.1901年，挪威人伯克兰造出世界上第一台电磁发射器，首开电磁炮先河。为了认识电磁炮的一些特性，小柯制作了一个电磁炮模型，其原理如下图。螺线管通电后，铁制撞针迅速前移，推动炮弹射出炮管。2015年中考真题（1）小柯要增强电磁炮中螺线管磁场，下列方