北语 14秋《心理学》作业1

北语 14秋《心理学》作业1

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1、作业名称:14秋《心理学》作业1  出 卷 人:SA作业总分:100  通过分数:60起止时间:2015-3-1015:39:07至2015-3-1016:02:55学员姓名:330104197101251  学员成绩:95标准题总分:100  标准题得分:95详细信息:题号:1  题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)  本题分数:5内容:主张“学习的重点不在于记忆,而在于编码”属于()。A、社会建构主义理论B、信息加工理论C、皮亚杰理论D、激进建构主义观标准答案:B学员答案:B本题得分:5题号:2  题型:

2、单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)  本题分数:5内容:教育心理学的核心部分是()。A、学习心理学B、人格心理学C、普通心理学D、发展心理学标准答案:A学员答案:A本题得分:5题号:3  题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)  本题分数:5内容:“试误说”是()的研究成果。A、艾宾浩斯B、桑代克C、斯金纳D、苛勒标准答案:B学员答案:B本题得分:5题号:4  题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)  本题分数:5内容:在学习重力场知识后学习电力场知识,用重力场知识同化电力场知识。这种学习

3、属于()。A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、派生学习标准答案:C学员答案:D本题得分:0题号:5  题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)  本题分数:5内容:教育心理学作为一门分支学科诞生于()。A、二次大战以后B、20世纪50年代C、20世纪60年代末D、科学心理学诞生之后标准答案:D学员答案:D本题得分:5题号:6  题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)  本题分数:5内容:区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是()。A、条件反应是否受到直接强化B、新的S-R联结是否形成C、强

4、化物是否出现在新的反应前D、是否有强化物标准答案:C学员答案:C本题得分:5题号:7  题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)  本题分数:5内容:我们常说:“学生不但要掌握知识,而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加工心理学的()大致相对应。A、书本知识B、陈述性知识C、言语知识D、程序性知识标准答案:B学员答案:B本题得分:5题号:8  题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)  本题分数:5内容:将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版所属的学习类型是:()。A、动作技能B、智慧技能C、言语

5、信息D、态度标准答案:B学员答案:B本题得分:5题号:9  题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)  本题分数:5内容:在心理科学史上()第一次用自然科学方法研究了人类联想规律。A、艾宾浩斯B、桑代克C、斯金纳D、苛勒标准答案:A学员答案:A本题得分:5题号:10  题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)  本题分数:5内容:小明在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是()。A、言语信息B、态度C、动作技能D、智慧技能标准答案:C学员答案:C本

6、题得分:5题号:11  题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)  本题分数:5内容:苛勒的顿悟学习实验中,能解决此类问题的动物是()。A、人工饲养的黑猩猩B、所有野生的黑猩猩C、所有灵长类D、个别野生黑猩猩标准答案:D学员答案:D本题得分:5题号:12  题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)  本题分数:5内容:机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。A、学生是否理解学习材料B、学生是否主动学习C、要学习的主要内容是呈现或由学生发现D、学习目的是解决问题或是获得知识标准答案:A学员答案:A本题得

7、分:5题号:13  题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)  本题分数:5内容:学校心理学是一门为()提供服务的应用心理学科。A、差生B、学生和教师C、全体学生D、学校领导决策标准答案:B学员答案:B本题得分:5题号:14  题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)  本题分数:5内容:六年级的小芳通过一节几何课学习,学会用圆规画圆,这里的学习结果类型是()。A、动作技能B、概念学习C、言语信息D、辨别学习标准答案:A学员答案:A本题得分:5题号:15  题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答

8、案)  本题分数:5内容:()创建了世界上第一个心理学实验室。A、威廉·冯特B、艾宾浩斯C、桑代克D、斯金纳标准答案:A学员答案:A本题得分:5题号:16  题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)  本题分数:5内容:关心学科中的公共知识怎样建构属于()的观点。A、皮亚杰B、信息加工心理学C

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