“学习雷锋精神,寻找身边雷锋”主题班会

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1、2012——2013学年度春学期新闻1002班第一次班会策划书一、班会主题:学习雷锋精神——寻找身边的雷锋二、班会背景:雷锋精神已经成为中华民族精神的一个重要文化符号,成为共产党人创造的一笔非常珍贵的精神财富。弘扬雷锋精神,不仅有着永远不过时的时代意义,而且对于加强社会主义精神文明建设、建设社会主义和谐社会,构建社会主义核心价值体系,更是十分必要。对于高校学生来说,时值雷锋纪念日,有必要唤起大家对雷锋精神的学习热情。为此,我们班特别举办了一次以“学习雷锋精神,寻找身边的雷锋”为主题的班会。希望以此,鼓励大家寻找身边的雷

2、锋,寻找雷锋精神在当代校园的体现。从而使每一位学生为构建和谐校园出一份力量。三、活动目的:1、使广大学生深入学习雷锋精神,并发扬雷锋精神。2、寻找身边的雷锋,挖掘他们身上值得学习的精神,使雷锋精神在当今社会得以显现,得以发扬,得以传承。3、使同学以身边的雷锋为榜样,不断总结自我,服务他人。4、加强大学生道德建设,自觉学习弘扬雷锋精神。四、活动时间:2013年3月10日五、活动地点:C楼302六、活动对象:新闻1002班全体同学七、活动准备1、前期:(1)建立班会组织小组。负责班会策划,班会通知,班会召开,班会记录等工作

3、。(2)事先将班级同学分成几个小组,分头寻找身边的雷锋。可以以文字记录,也可以以镜头记录,将自己身边的雷锋材料及先进事迹进行搜集整理。2、班会当天:(1)布置教室,在黑板上写上“学习雷锋精神——寻找身边的雷锋”。学习委员负责签到。(2)主持人先讲一下本次班会召开的背景目的以及意义。主持人:对于90后的人来说,雷锋这个名字可以说从小就陪伴着我们。从最初的认识做好事不留姓名,到钉子精神,雷锋对于我们的成长有着很大的影响。(3)请三位同学讲述一下雷锋生平事迹或者有关雷锋日记的内容。(4)接下来,到了各个小组展示自己发现的身边

4、的雷锋。八、注意事项:1、班会召开前期,召开班委会,商定班会相关事宜。2、班会召开前,负责人需要通知大家开会的具体时间,简单告知班会流程,让大家提前有所准备。3、班会当天,班委需提前到场,学习委员带好签到表,负责签到工作。策划人:程慧莲2013年3月10日2012——2013学年度春学期新闻1002班第一次班会记录时值雷锋纪念日,对于高校学生来说,有必要唤起大家对雷锋精神的学习热情。为此,我们班特别举办了一次以“学习雷锋精神,寻找身边的雷锋”为主题的班会。希望以此,鼓励大家寻找身边的雷锋,寻找雷锋精神在当代校园的体现。

5、从而使每一位学生为构建和谐校园出一份力量。一、班会时间:2013年3月10日二、主持人:张欣本次班会主要分为三个步骤:1、主持人先讲一下本次班会召开的背景目的以及意义。主持人:对于90后的人来说,雷锋这个名字可以说从小就陪伴着我们。从最初的认识做好事不留姓名,到钉子精神,雷锋对于我们的成长有着很大的影响。2、请三位同学讲述一下雷锋生平事迹或者有关雷锋日记的内容。3、接下来,到了各个小组展示自己发现的身边的雷锋。第一小组(周霜、李晨凌等):该组寻找到的身边的雷锋,是生活在身边的一位同学。乐于助人,上课认真听讲,课下会主动

6、将自己的笔记借给请假的同学。班上有同学生病,她会主动关心。接着,其他几个小组也讲述了自己所发现的身边的雷锋。班会结束。2013年3月10日2012——2013学年度春学期新闻1002班第一次班会总结1、主题:学习雷锋精神——寻找身边的雷锋2、时间:2013年3月103、地点:C3024、组织者:盛晓益张欣杨肆洋本次班会的开展具有很重要的意义。雷锋精神已经成为中华民族精神的一个重要文化符号,成为共产党人创造的一笔非常珍贵的精神财富。弘扬雷锋精神,不仅有着永远不过时的时代意义,而且对于加强社会主义精神文明建设、建设社会主义

7、和谐社会,构建社会主义核心价值体系,更是十分必要。对于高校学生来说,时值雷锋纪念日,有必要唤起大家对雷锋精神的学习热情。5、活动小结:(1)成功之处:唤起大家学习雷锋精神。寻找学习的榜样。(2)失败之处:准备不够充分。2013年3月10日2012——2013学年度春学期新闻1002班第二次班会策划书一、班会主题:“我的中国梦”教育实践系列活动之——为梦而战二、班会背景:有梦想才会有希望,有希望才会有激情,有激情才会有事业,有事业才会有未来。“中国梦”里,有“强国”也有“富民”;“中国梦”里,有期盼也有实干。“中国梦”有

8、大有小,每个人都有理想和追求,都有属于自己的梦想。中华民族是一个命运共同体,只有民族、国家全面科学发展,个人才能实现梦想。美丽“中国梦”,激励创新情。作为当代大学生,我们应当树立自己的目标,朝自己的梦想奋进。为此,我班特别举办了此次主题班会。三、活动目的1、引导学生仰望天空,怀抱梦想。用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。引领

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