2010年教育学练习题及答案

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1、2010年教育学练习题及答案题目：1、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()A.百科全书式课程理论B.综合课程理论　C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论2、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价3、教育如何培养学生的主体性?措施有()A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养　B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育　D.教育目标要反映社会发展　E.在成熟的基础上引导发展标准答案：　1、D　

2、2、C 3、ABC题目：1、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?()A.完形一顿悟说　B.认知一结构学习论　C.信息加工学习理论　D.建构主义学习理论2、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?(　)A.生理性障碍　B.心理性障碍　C.存储性障碍　D.提取性障碍3、瞬时记忆、短时记忆和长时间记忆的时间各是多少?正确答案：　1、D　2、D　3、(1)瞬时记忆的贮存时间大约为0.25~2秒.(2)短时记忆保持时间大约为5秒到2分钟.(3)长时记忆的保存时间长，从1分钟以上到许多年甚至终身.题目：1.《论演说家的教育》是西方最早出现的论述教育问题的专著，其作者是

3、(　)A.昆体良　B.柏拉图　C.亚里士多德　D.苏格拉底2、学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本(　)A.目标　B.途径　C.动力　D.内容3、根据感知规律怎样提高直观的效果?正确答案：　1、A　2、C3、答案要点：(1)直观形象与言语的正确结合;(2)注意客观刺激的适当强度;(3)注意刺激对象与背景的差别;(4)活动的刺激物容易被知觉;(5)直观目的明确呈现时机得当、距离得当，保持整体性;(6)变式方法的采用。题目：1、影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会(　)A.生产力　B.政治制度　C.经济制度　D.意识形态2、教学工作的中心环节是(　)A.备课　B.上课　

4、C.作业检查　D.成绩评定3、在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是(　)A.现代教育理论　B.传统教育理论　C.形式教育理论　D.实质教育理论正确答案：1、A　2、B 3、C题目：1、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()。A.遗传决定论的观点　B.环境决定论的观点　C.家庭决定论的观点　D.

5、儿童决定论的观点2、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。A.内容的丰富　B.增强国家对课程改革控制权　C.课程结构的更新　D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成3、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是()。A.重视课程的标准化建设　B.重视课程内容的现代化、综合化　C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养　E.重视个别差异正确答案：　1、B　2、AC　3、BCDE题目：1、德育是指教育者培养受教育者(　)A.政治观点的教育　B.思想品质的教育　C.世界观的教育　D.品德的教育10.班集体形成的主要标志是(　)A.组成集体领导核心

6、　B.开展了班级活动　C.形成班集体正确的舆论　D.全班支持班主任工作2、进口汽车入境报检时，除提供一般贸易单证以外，还须提供()方可受理报检。A.卫生证书B.品质证书　C.进口安全质量许可证复印件D.海关免税证明3、尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有(　)A.恒常性　B.理解性　C.选择性　D.整体性正确答案：　1、D　2、C　3、D题目：1、义务教育的根本性质是(　)A.全民性　B.基础性　C.强迫性　D.普及性2、“分组教学”的分组主要是按学生的(　)A.年龄　B.学习成绩　C.智力发展水平　D.学习兴趣3、班主任的工作重点和经常性工作是(　)A.对学生

7、进行品德教育　B.教育学生努力学习　C.争取社会各方面的支持　D.指导学生课余生活正确答案：1、C　2、B　3、A题目：1、.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是　(　)A.演示法　B.练习法　C.实验法　D.实习作业法2、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起　(　)A.桥梁作用　B.关键作用　C.主导作用　D.决定作用3、教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到　(　)A.循序