欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:6433827
大小:44.00 KB
页数:6页
时间:2018-01-13
《喻楠同学事迹材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、喻楠同学事迹材料喻楠,我校自动化学院2007级自动化(控制网络与控制技术)专业的学生。2008年5月28日在廊坊分校加入党组织,次年按期转正。现为我院0710032204支部团支部书记兼党建联系人,自动化专业学生第二党支部组织委员并承担了我院0910030204班班级助理工作。2007年7月26日对于他而言,是不同寻常的一天,收到北京联合大学的录取通知书,今后大学四年的生活乃至今后的方向,都因此刻而改变。“责任化为动力,上进作为感恩”这12个字就是他大学生活的真实写照。在他的人生坐标中,母校的培养起着举足轻重的作用。“联大人”
2、这三个字深深地植根于他的内心。三载年华,实践诠释了他心中的那份拳拳之心。“我骄傲我是三万联大人中的一员,我自豪我是自动化专业的一名学子。”这句话,是喻楠同学最朴实而又最真实的内心流露。一、知己知彼找差距,立足本职求发展喻楠是北京市朝阳区的一名学生,在首都长大的优越条件,没有使他满足于现状。相反,正是由于先天的环境,使得他深知自己和外地同学同窗,基础阶段的学习存在着一定的差距。他没有就此堕落,而是全力追赶。作为一名首都大学生,作为一名学生干部,“学生的根本任务是学习”的这一基本准则在他心里时刻也没有放松。为此,从大学入学时起,他
3、就力争严格要求自己,带头学习,提高成绩。为了缩小差距,弥补不利的因素,这也就决定了课下要比别人在学习上付出得更多。经过一学期的努力,由于方法得当,他以92.0分的平均成绩从入学班内的18名跃居班级第1名,并荣获了一等奖学金,在迄今为止的5个学期,他保持住了这个稳定的成绩,至今平均分为90.4分,并先后有C语言程序设计第6页共6页及课程设计、信号与系统分析、计算机软件技术基础、PLC等学科获得了满分或接近满分的成绩。并通过了全国大学英语四级考试,六级在考;通过了全国计算机等级考试三级数据库科目,四级数据库工程师在考。二、身体力行
4、作表率,“比、赶、帮、超”聚人心集体的先进需要每个个体的进步。为了使我们班的学习成绩从整体的角度上一个台阶,帮助班内平时学习不抓紧、知识比较薄弱的同学顺利通过期末考核,按时完成学业,结合学校助教活动的开展,时任一年级学习委员的喻楠同学和班内另外几名同学,承担起了这份工作。经过摸底和与老师沟通,班内形成了“问题有人答,人人求上进”的学习氛围(即“一帮一”与“一助多”的多重模式)。通过期中、期末助学,成绩不佳的同学,有了明显的提高,像班内一年级有几位同学期中考试高等数学考了个位数,经过助学活动和其自己的努力,期末均达到了合格的标准
5、。由于喻楠同学的成绩在班内较为突出,结合他自身能力,一下子就承担了以主抓宿舍另外5名同学并带动全班同学一起提高的工作。身上的担子,一下子重了,可是却没有打垮他。他的方法就是讲大课,热爱讲台,也热爱教育的他,经过付出,由他主抓的几个同学,成绩平均提高50余分,全部通过了考核。经过他和另外2名同学努力,“帮学、助学”的活动成为了传统,至今已在班内辅导60余次,累计逾400小时,在同学中得到了良好的反响。期末别的专业和有相似课程的同学,闻讯也来听他们的期末辅导,得到了年级内同学的广泛好评。“为同学做好事,做实事,就会赢得别人的尊重和
6、支持。在为同学讲解的同时,自己的对知识的理解和掌握也加深了一个层次,这也在无形中增近了和同学间的距离,更在同学中树立了威信。第6页共6页尽管自己课业压力也很大,我还是愿意在课下认真备课,不辜负同学的信任。当看到同学会意的眼神,那就是给我最好的回报,比蜜还甜的感觉。”这是有人问到他,担任这份工作的初衷。为此,喻楠在分校时,还荣获了“优秀小助教”的光荣称号。再回到本部的日子后,学习委员的工作由另外一名同学担任,喻楠同学担任了团支部书记,但是,“帮学、助学”的活动,没有因为他的责任的变化而终止,相反,在这两年多的时间里,更加努力的完
7、善自己,全身心的力所能及的为同学服务。“比学习、赶追上进、帮学助学、勇于超越”的风气,在班内蔚然成风,0710032204班的集体充满了无限活力!经过党组织的直接培养,和喻楠同学的努力拼搏,2008年5月28日,他成为了2007级大一新生中第一批发展的学生党员。并于次年按时转正。在入党的近三年时间里,他身体力行,不断践行自己的入党誓言,不断提高自己的党性修养,为群众服务。三、带好“小班”做贡献,传统、经典代代传2009年5月,经过参加学院的竞选和辅导员老师的层层选拔,喻楠最终但任了0910030204班班级助理一职,成为了20
8、09级大一年级班级助理中的一员。在这一年里,他和0910030204班的38名同学,共同生活,共同成长。一年来,他不仅积极配合辅导员老师做好自己的本职工作,他还在课下努力钻研学生工作,借阅书籍,勤于实践。在坚持学生根本任务不动摇的大前提下,他狠狠抓住不同时期的学生工作重点,开
此文档下载收益归作者所有