厦门集美中学德育处工作总结

《厦门集美中学德育处工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、厦门集美中学德育处工作总结 （2010-2011学年上学期）本学期集美中学德育处坚持以党的十七精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实市教育局和学校德育工作精神，积极探索新时期学校德育工作的新途径，狠抓管理、注重实效，不断加强和改进德育工作，创建平安和谐校园。学校以德育活动为载体，以抓好德育常规为重点，通过各种形式的主题教育活动，渗透对学生的理想教育、规范养成教育、诚信教育、公民道德等方面教育，各项工作进展顺利，取得了一定的工作成效，现将本学期的主要工作总结如下：一、抓好班主任的管理工作是实施德育工作的首要任务1．9月8日，德育处召开了集美中学全体班主

2、任大会，并举行了段长、班主任聘任书颁发仪式，会上德育处王志毅主任明确了班主任的28字工作作风，要求班主任在平时工作中必须坚持20字工作作风，建设一支具有凝集力、号召力、战斗力的班主任队伍，推动德育工作迈上新台阶。班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，班主任工作是学校实施德育教育的主渠道,也是学校德育工作能否取得实质性成效的关键,因此,抓好班主任的管理工作是实施德育工作的首要任务。德育处通过学习有关教育法规文件，进行班主任自查互查，对学生及家长进行调研等途径，大力整顿班主任工作作风，一学期来取得了良好的效果，班主任队伍的整体素质得到了

3、提升。2．德育处坚持每周一次的段长例会制度，确保德育工作做到“贵在坚持、贵在落实”。段长例会由德育处王志毅主任主持，谢艺明副校长坚持每次参加会议，并做重要讲话。在会上，德育处和各年段统一思想，明确目标，牢固树立德育为首的观念，将布置德育工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，认真组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，与时俱进，求真务实，扎实推进学校德育工作。德育处还坚持每周德育工作简报，记录德育处一周的大事、完成的工作和传达上级的德育任务和精神，受到上级领导、社会各界和老师们的一致好评。3．提高班主任的地位，保障班主任的合法权益。明确班主任工作

4、量，班主任津贴纳入绩效工资管理。我校认真落实教育部制定的《中小学班主任工作规定》文件精神，学校颁布了《集美中学班主任工作管理实施办法》，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量，班主任津贴已纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中向班主任倾斜，使班主任成为教师的主业。4．开学初，德育处与全体班主任签订《集美中学班级安全管理责任状》、与新班主任签订《班主任聘任协议书》，并向班主任颁发聘任书。这一方面，表明了学校对班主任工作的重视；另一方面，对班主任的任职资格做了界定，为班主任的任用选拔提供了理论依据。要担任班主任工作的，必须持有德育处颁发

5、的聘任书，真正做到“执证上岗”。5．健全班主任培训制度。本学期德育处十分注重班主任队伍的建设，采用多种形式来提高班主任素质。如：（1）召开班主任青蓝结对暨新任班主任培训会，开展新老班主任“结对子，传帮带”活动，以青蓝工程为依托，以师徒结对为基本形式，充分发挥经验丰富老师的“传帮带”作用，提高青年教师班主任的工作水平。（2）德育处每年定期进行班主任工作的专项培训（如①怎样开好班会课，②如何引导学生正确对待男女生关系）。通过这样的专项培训，培养了一支懂教育规律，善于管理，敢于负责，乐于奉献的班主任队伍。（3）每年都会举行德育工作座谈会。校领导、德育处领导

6、、各年段段长、曾担任年段长的教师参加了会议，共同交流探讨，征求到了许多宝贵的意见和建议。 11月5日在我校召开“重庆、内蒙古教育同仁莅临我校交流研讨会”，就课改经验和德育工作经验进行了深入探讨，来访的教育同仁们对我校给予了积极的肯定，认为集美中学德育工作特色鲜明，思想开阔，既富有时代气息，又切合实际，行之有效，值得借鉴和推广。（4）学校每年都会组织举行德育工作研讨会，现已坚持10年。2010-2011学年集美中学德育研讨会暨年度班主任培训会，主题为“走进后进生”。会上，谢副校长首先作了主题发言。王主任宣布了德育论文获奖名单，并颁发了获奖证书。获得一等

7、奖的周宇翔、赵雅军、江艺华、曾志慧、韩安娜等五位来自德育工作第一线班主任分别进行了大会发言，汇报了他们在后进生转化过程中的成功经验，也道出了在新的形势下，一线德育工作者的困惑，他们的发言精彩感人，赢得了在场听众的阵阵掌声。最后，刘校长作了题为《走进后进生》的报告。刘校长的发言幽默诙谐，博得全场阵阵笑声；言简精辟，深得全场颔首认同。本次德育研讨会工作经过了积极细致的准备，早在两个月以前，德育处就拟定了主题，要求有关德育工作者包括年段长、班主任和德育管理员撰写德育工作论文，组织有关专家教师对论文进行了精心评定，并将获奖论文组编成册。此次德育研讨会在校办公

8、室、后勤处、教务处和教研室协同下，取得了圆满成功。6．建立德育工作考核机制，完善班主任和班集体德育工作量化考