2011年语文汕头一模(含答案)

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1、汕头市2011年普通高中高三教学质量测评试题（一）语  文 本试卷分两部分，共10页，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号分别填写在答题卡上，用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡上，并在答题卡右上角的“试室号”和“座位号”栏填写试室号、座位号，将相应的试室号、座位号信息点涂黑。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题和12-13题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答卷前必须先填好答题纸的密封线内各项

2、内容。答案必须写在答题纸上各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡、答题纸的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡、答题纸一并交回。 一、本大题四小题，每小题3分，共12分。1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．调剂/光风霁月   缱绻/卷土重来    收拾/拾级而上B．侮辱/忤逆不孝   斐然/缠绵悱恻    估量/量体裁衣C．宽宥/杳无音讯   病殁/没齿不忘    奢靡/所向披靡D．碾坊/辗转反侧   诋毁/扺掌而谈    滋蔓/顺蔓摸瓜2．下面语段中画线

3、的词语，使用不恰当的一项是蒲松林博闻强识，上知天文下知地理，他参加县府道的科举考试，连夺三个第一，考中秀才，踌躇满志；此后却屡考屡败，就是考不中举人。科场失意，怀才不遇，牢骚满腹，固然是不幸的；但也使他与下层百姓有更多更深的联系，看到别人看不到的东西。他的《聊斋志异》，用洋洋洒洒的想象力，为我们在人世之外描绘了一个奇情幻彩的世界。A.博闻强识   B.踌躇满志    C.怀才不遇    D.洋洋洒洒3.下列句子中，没有语病的一项是A．在全球经济危机中，中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心，拉动内需，促进中国乃至世界经济逐步复苏；而美国也应当承担其应尽的责任，采取负责任的宏观经

4、济政策。B.人民币汇率形成机制改革就是要走形成以市场供求为基础，参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度，保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定的特色， 决不屈服外来压力。C.传承了“天人合一、和谐共生”的中国馆是低碳建筑的成功实践——斗拱层叠架空，充分利用地形、采光、通风、朝向等自然条件，减少空调等电器的能耗；大屋顶与外墙上的太阳能光伏板，让整个建筑照明自给自足；屋顶的雨水收集系统实现雨水循环利用，能够浇灌绿化、冲洗道路。12D.公安民警决不会具体指导市民如何进行银行转账，也从未提供过所谓的“安全账户服务”，不要上当受骗。至于正常的电话欠费，电信公司会先发送欠费催款单

5、，不会直接打电话。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是人类的生态过程不同于生物的生态过程，          。人的种群构成了社会关系，它以一定的文化形态存在着。                。            ，除了自然生态，还涉及社会生态、文化生态甚至精神生态的内容。             ，          。也就是说，人与自然的关系总是以一定的社会和文化因素为中介的，这说明人类生态过程的特殊复杂性。          ①但是，在这里自然生态具有生命存在的基础性质②因此，人的生存环境不仅包括自然环境，而且还包括社会环境和文化环境③这就使人

6、的生态结构具有了多层次性的特点④而各个生态层次之间则存在着相互作用和反作用⑤因为人的生态系统涉及人的种群与自然环境的关系A.③①④②⑤    B.⑤②③①④      C.①⑤③④②   D.②④①⑤③二、本大题为7小题，35分阅读下面的文言文，完成5～9小题。晋灵公不君。厚敛以雕墙。从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。赵盾①、士季②见其手，问其故而患之。将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。”三进，及溜③，而后视之。曰：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过！过而能改，善莫大焉。君能补过，袞不废矣。”犹不改

7、。宣子骤谏。公患之，使鉏麑贼之。晨往，寝门辟矣。盛服将朝，尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。”触槐而死。  　秋九月晋侯饮赵盾酒伏甲将攻之其右提弥明知之趋登曰臣侍君宴过三爵非礼也遂扶以下。公嗾夫獒焉。明搏而杀之。盾曰：“弃人用犬，虽猛何为！”斗且出。提弥明死之。初，宣子田于首山，舍于翳桑。见灵辄饿，问其病，曰：“不食三日矣。”食之，舍其半。问之，曰：“宦三年矣，未知母之存否。今近焉，请以遗之。”使尽之，而为之箪食与肉，置诸橐以与之。