湖北孝感语文-2015初中毕业学业考试试卷(word含答案)

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1、恒谦教育研究院湖北孝感市2015年高中阶段学校招生考试语文试卷温馨提示：1．答题前，考生务必将自己所在县（市、区）、学校、姓名、考号填写在试卷和答题卡上的指定位置。2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题的答案必须写在答题卡的指定位置，在本试题卷上答题无效。3．本试卷满分120分，考试时间150分钟。一、积累运用（25分）1．下列各项中加点字注音有误的一项是（2分）A．倒坍（tān）蓦然（mò）虐待（lüè）鳞次栉（zhì）比B．焦灼（zhuó）稽首（qǐ）酷肖（xiào）吹毛求疵（cī）C．绮丽（qǐ）炽痛（chì）蓬蒿（

2、hāo）气冲斗牛（dǒu）D．蘸（zhàn）水涟漪（yī）阻遏（è）长吁（xū）短叹2．下列各项中书写有误的一项是（2分）A．旁骛真谛猝然黎民百姓B．粲然荫庇诘责迫不及待C．告罄决别锦幛无与伦比D．伛偻拮据喑哑引颈受戮3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（2分）古诗文里着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的……谁能穿透历史的冰层，古诗文的领域，寻觅到汉语的，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。A．隐藏理想侵入美味佳肴B．封存心绪踏入琼浆玉液C．蕴藏思绪潜入奇珍异宝D．蕴藏思想潜入源头活水4．下列各项中有语病的一项是（2分）A．加快

3、发展职业教育，是发挥我国巨大人力资源优势、促进大众就业的战略之举。B．以全国先进工作者蒋志刚为原型的主旋律电影《爱在青山绿水间》已于二月底获得公映许可证。C．绿满澴川行动实施后，孝感大地到处绿意盎然。D．《湖北省全民阅读促进办法》于2015年3月1日正式实施，这是全国最早的首部关于全民阅读的地方政府规章。5．古诗文默写（6分）①沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）②？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）③当前我国正西安恒谦教育科技股份有限公司第9页恒谦教育研究院倡导全民阅读，建设书香社会，而古人在读书方面早已为我们作了思想

4、上的启迪和行动上的引领：《观书有感》中，朱熹赞美读书，“问渠那得清如许？”；《五柳先生传》中，陶渊明热爱读书，“，便欣然忘食”。④古时，报效君王心怀百姓即为忠；今日，爱国爱民尽职尽责即为忠。请你写出表达不顾年迈为国尽忠情怀的连续两句古诗词：6．名著阅读（4分）皇帝和全朝官员都站在岸上，等待着这一次伟大冒险的结果。他们只看到船只排成一个大半月形向前推进，却看不到我，因为这时水已经没过了我的胸脯。当我走到海峡中间时，他们更加愁闷，因为这时只有我的头是露在水面上的。皇帝断定我是溺死了，而敌人的舰队又来势汹汹地从对面开来。可是不久他就放心了。我越往前走，海峡也就越浅

5、。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。上述文段选自18世纪英国著名作家斯威夫特的小说《①》。“这一次伟大冒险”是指②。“我”还机智地扑灭了利里浦特国皇宫的大火。“我”这么一个勇敢、聪明并且正直的人，利里浦特国君臣却③，导致“我”被迫逃离该国。“我”在利里浦特国的经历，体现了这部小说最鲜明的特征，那就是：奇异的想象，④。7．综合性学习（7分）地名普查是一项公益性、基础性的国情调查。在第二次全国地名普查工作开展之际，学校九年级学生进行了以“了解地名普查，弘扬地名文化”为主题的综合性学习活动。你是学习小组成员之一，请参照以下材料按要求完成任务。材料一：

6、我国当前存在一些地名不规范现象，主要表现为一地多名、地名重名、一名多写、地名命名刻意崇洋、地名含义媚俗不健康等。材料二：地名普查成果，可以促进地名规范，还可以用来编纂出版地名图（集）、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书，地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书，导航产品，地名文化遗产宣传片等，以促进社会经济文化发展。材料三：在湖北，有“荆州”“赤壁”“襄阳”这些文化底蕴丰厚的地名；有“仙桃”“鹤峰”“云梦”这些画面感强、使人浮想联翩的地名；还有“鹦鹉洲”“莫愁湖”“古琴台”这些充满诗意、令人神往的地名。其实，不少很美的地名是在全国地名普查工作中美化而来，如

7、“叫花子村”改名为“娇花村”。①请依据以上三则材料，简要归纳地名普查工作有哪几方面意义。（3分）②某同学在活动中设计了以下图表，猜想了几个地名的来历，介绍了地名中的文化知识。请认真阅读，继续猜想，将空处补充完整。（2分）名得名原因类分地名得来凤县中山市桃源县汉阳区因传说得名因 A得名因诗文得名因地理位置得名鄂西山区秀丽的风景引凤凰来朝，从此，这里人才辈出，美丽的传说诞生了一个梦幻般的县城名。革命先驱孙中山先生不仅丰功伟绩被载入史册，其名字还成为城市名称，使人永记于心。B古人以山之南、水之北为阳，汉阳位于汉水与长江交汇处，长江北岸，故得名。③按照语境续写句子。

8、（2分）人各有名，名如其人；地有所出，各传其名。我们