关于当代大学生价值取向和心理素质的调查报告

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1、关于当代大学生价值取向和心理素质的调查报告调查背景和目的:随着我国经济建设在不断的发展,人们的生活水平在不断的提高,人们的价值观也在发生着深刻的变化。影响到高校大学生的价值取逐渐趋于功利、注重实际,而冷落了理想信念,丢掉了奉献精神。本次调查从大学生的价值取向和心理素质相结合的分析研究为切入点,通过对现象的分析研究,找出解决问题的办法和途径。从而达到使大学生树立正确的价值观,建立与时代、社会相适应的价值取向的目的。本次调查的研究旨在贯彻全面发展的方针,以帮助大学生树立正确的价值取向为核心,提高大学生的心理素质。着重研究大学阶段学

2、生价值观的发展,及对学生心理的健康发展所产生的重要影响,帮助大学生端正态度、坚定信仰,树立与时代、社会相适应的价值取向的教育目的。调查基本方式:本次调查在桂电花江校区发放问卷获得数据,并通过网络检索获取更加全面、科学的调查资料。本次调查共分为三部分:1、资料收集:整理原有材料,查阅相关文献,收集相关信息。2、问卷调查3、回收问卷,资料的整理、分析研究、在分析思考研究的基础上成文。调查基本情况:一、关于当代大学生心理状况的调查近年来校园里因心理问题引发的一系列恶性事件也不只一遍的告诉我们一个事实:心理问题是年轻人成长过程中无法回

3、避的烦恼,也是大学生成才的一大障碍。我们收集了下列资料供佐证:(1)自杀事件:2011年11月,广州一国家重点大学大学新闻系2010届毕业生梁某,参加工作不到半年在家采用电击方式自杀身亡。毕业后,梁某在一家广告公司工作,觉得压力很大,身边又没有特别谈得来的同事。面对种种不顺心,性格内向的她很少和家人沟通,越来越封闭,对生活、事业感到绝望。2013年12月31日上午,广州市石牌某高校2013级研究生坠楼身亡。据了解,他们研究生的每门课要根据成绩排名,排在最后5%~10%的学生,给予黄牌,累计三个黄牌就换一个红牌,得红牌的学生毕业

4、难度较大。该学生可能是成绩太差,受不了刺激,所以选择轻生。(2)犯罪事件:2002年3月,长沙市某高校发生了一起杀人碎尸案,犯罪嫌疑人因为感情的纠葛,残忍地将同班女友杀害并肢解。2002年1、2月间,原清华大学机电系学生刘海洋先后两次在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区,分别将事先准备的氢氧化钠(俗称“火碱”)溶液、硫酸溶液,向展区内的黑熊和棕熊倾倒,致使3只黑熊、2只棕熊受到不同程度的损伤。2004年2月23日,云南大学广西籍学生马加爵因平日性格孤僻多疑,与同学打牌产生误会后残忍用钝器连续伤害四位同学,经昆明市中级人民法院一审判决

5、,马加爵被处以死刑。还有近期沸沸扬扬的复旦投毒案。。。。。想起这些血淋淋的事实,我们不得不面对用生命化成的一个个问号:这些大学生怎么了?我们的心灵却如此脆弱?心理学家弗洛伊德曾断言:“文明程度越高,人类的心理压力越大。”在当代社会,大学生是一个特殊的群体,他们是来自全国各地的优秀青年,然而,在这些天之骄子中难道就再没有如“马加爵”“林森浩”一般内心自卑和孤僻的人?难道就再没有心理扭曲的“马加爵”“林森浩”还在歧路口徘徊?“马加爵事件”“林森浩案”的发生并不是偶然的,它重重地再次敲响了警钟。本次调查选择在了桂电花江校区,共发放4

6、5份调查问卷,收回42份有效问卷,无效问卷3份。本次调查采取匿名方式,共调查人数42人,,年级分布:大一年级18人,占43﹪,大二年级13人,占31﹪,大三年级11人,占26﹪。问卷内容如下:  (1)大学生生活满意度。从各年级学生情况看,一、二年级学生生活满意程度差异较小,感觉满意、基本满意的人数比例与不满意的人数比例基本持平,但感觉不满意人数比例过大,应引起重视。三,四年级学生生活满意程度差异较大,感觉满意、基本满意的人数比例为64﹪,感觉不满意的人数比例为36﹪。(详见表一)(2)大学生对心理辅导的需求情况  根据调查数

7、据统计,有38﹪的一年级学生需要心理辅导,有53﹪的二年级学生需要心理辅导,有的45﹪三,四年级学生需要心理辅导,显示还表明,一年级学生不需要心理辅导的人数比例是各年级最高的,可见低年级对心理辅导方面的信心不足。(3)大学生对生活辅导的需求情况  从选择人数上看,大学生最需要辅导项目为:“在我面临人生重大选择时提供参考意见”和“解答一些思想问题”(62﹪),2—4位为“介绍为人处事的经验”(53﹪)“介绍和开放校内外资源”(52﹪)“在我难以自我控制时给予警醒(45﹪)。除了经济援助这样非辅导性的项目外,大学生对辅导的需求状况

8、与他们的生活困扰状况是基本一致的。(详见表二)结果与分析:(一)多数大学生的心理是健康的1.他们多数拥有良好的人际关系(见表1)。和同学之间的关系融洽人数列第一,平淡次之,只有占3.47%个别女同学和他人相处紧张,而男生这项为零,这可能与女生较男生在包容方面不够有关。2.他们

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