(2012年 14号)关于开展2012届本科毕业论文(设计)中期检查工作的通知

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1、湖南涉外经济学院教务处涉外教务字［2012］14号关于开展2012届本科毕业论文（设计）中期检查工作的通知各二级学院：我校2012届毕业论文（设计）工作正在进行，为迎接教育部本科教学工作合格评估，及时了解和掌握学生毕业论文（设计）的工作进展，检查、监督毕业论文（设计）的工作情况和工作质量，确保毕业论文（设计）任务的顺利完成，学校将开展毕业论文（设计）工作中期检查。具体事宜安排如下：一、检查方式及内容1．采取二级学院自查和学校抽查相结合的方式进行，以二级学院自查为主。2．检查内容主要包括以下几方面：（1）毕业论文（设计）任务书、开题报告、论文初稿等完成情况及质量；（2）学生毕业论文（设计

2、）工作进展及存在的主要问题；（3）学生毕业论文（设计）期间的学习态度、学习纪律及学风情况；（4）指导教师履行岗位职责、指导学生按计划开展工作情况；（5）二级学院毕业论文（设计）工作计划、安排的落实及教学管理情况。二、检查安排1．二级学院自查阶段：3月26－3月30日。自查工作要求实事求是，形成书面自查报告，并于4月4日前报送教务处实践教学与教育技术科，纸质版本与电子版本各一份（电子稿请发至邮箱：810390593@qq.com）。2．学校抽查阶段：学校于4月中上旬对各二级学院毕业论文（设计）进行抽查。三、检查要求1.各二级学院应认真组织开展中期检查工作，做好检查工作记录。针对检查中发现

3、的问题，积极采取措施进行整改。根据学校相关工作安排，统筹兼顾，合理安排各学院下一阶段毕业论文（设计）工作。2.各二级学院应严格按照《湖南涉外经济学院本科毕业论文(设计)管理办法(修订)》（湘外经院教字[2011]55号）及《湖南涉外经济学院本科毕业论文(设计)撰写规范》（湘外经院教字[2011]54）要求，加强毕业论文(设计)管理工作。指导教师应密切关注学生毕业论文（设计）的进展情况，切实做好指导工作，严格把关，确保我校毕业论文（设计）质量。附件：1、湖南涉外经济学院2012届本科毕业论文（设计）中期检查自查情况表（由二级学院填写）2、湖南涉外经济学院2012届本科毕业论文（设计）中期

4、检查表（由学生和指导老师共同填写）3、湖南省普通高校毕业论文（设计）抽查评审分析表（供各指导老师参考对照）教务处2012年2月24日报：主管校领导送：各学院（部）、学工处教务处共印15份附1：湖南涉外经济学院2012届本科毕业论文（设计）中期检查自查情况表学院名称：(盖章)填表日期：年月日毕业生人　数参加毕业论文(设计)人数选题是否1人1题指导教师人数共计人。其中高级职称人，中级职称人；博士人，硕士人指导教师最多指导学生人数自查结果优　良　合格选题工作情况(是否符合要求,难易度，是否紧密结合生产和社会实践)论文撰写过程（是否在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成）论文格式规范

5、情况为学生毕业论文（设计）工作提供了哪些有利条件(包括资料、实验设备、场所等)检查组成员(包括姓名、职称、职务)二级学院自查报告：提示：教育部即将对我校进行的本科教学工作合格评估的指标体系之“4.3实践教学环节”中，重要的观测点“毕业论文（设计）与综合训练”的基本要求为：1、选题紧密结合生产和社会实际，难度、工作量适当，体现专业综合训练要求；2、有50％以上毕业论文（设计）［注7］在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成；3、教师指导学生人数比例适当，指导规范，论文（设计）质量合格。）[注7]包括不同科类毕业汇报演出、作品展示、医学临床实习、社会调查报告等。请各二级学院在自查时

6、，请一定对照硬指标要求，认真检查毕业论文的选题及论文组织过程，严要求、重质量，确保我校2012届本科毕业论文(设计)通过教育部的合格检查。　　　　　　　　　　　　　　　负责人签字（盖章）：　年月日注：可根据内容另加页。附2：湖南涉外经济学院2012届本科毕业论文（设计）中期检查表学院：检查时间：年月日毕业论文（设计）题目：学生姓名学号专业班级指导教师职称所在学院计划完成时间：工作进度（已完成主要内容及待完成主要内容）：学生签字：年月日指导教师评议（指出优点和不足，并提出整改意见）：指导教师签字：年月日院（系）意见负责人签字：年月日注：可根据内容另加页。附3：湖南省普通高校毕业论文（设计

7、）抽查评审分析表学校名称专业抽查数量年级湖南涉外经济学院成绩评定（份）优良中合格不合格学校评级抽查评级选题（份）难度过大科学合理难度偏低、专业性不强观点（设计）（份）正确基本正确不正确内容（份）翔实有实质内容内容不实、空洞是否有独立见解（份）有无条理性和逻辑性（份）条理清楚逻辑性强条理较清楚逻辑性较强条理不清楚逻辑性不强表述（份）准确基本准确不准确文本（图纸）（份）规范基本规范不规范格式评阅意见档案管理指导教师评阅情况（份）评价过高评价适当评价