2011届本科生毕业论文(设计)工作实施细则

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1、平顶山学院电气信息工程学院2011届本科生毕业论文（设计）工作实施细则毕业论文（设计）是本科教学过程的重要实践性环节，是实现本科培养目标要求的重要培养阶段，是学生深化﹑拓宽﹑综合所学知识的重要过程，是学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验，是对学生的毕业及学位资格进行认证的重要依据，是衡量高等学校教育质量的重要内容，因此搞好毕业论文（设计）工作，对全面提高教学质量具有重要意义。为加强对毕业论文（设计）工作的规范化管理，提高人才培养质量，根据教育部及学校的有关规定，结合我院实际情况，特制定本细则。一、

2、目的与要求培养学生独立思考、探求真理的科学精神，强化学生的社会责任意识；培养学生的创新意识和创业精神，提高学生的科学研究能力；巩固和扩展学生所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高学生运用理论知识分析、解决问题的实践能力；检查其他环节教学工作的得失，检验人才培养质量，总结经验教训，进一步提高教学质量和办学水平。要高度重视毕业论文（设计）工作，加强对毕业论文（设计）的规范化管理。按照人才培养目标和毕业论文（设计）教学目标的基本要求，重视对学生多学科理论知识和技能的综合训练，加强创新意识和创造能力的培养，

3、不断提高本科毕业论文（设计）的质量和水平。充分发挥指导教师的作用，加强对选题、指导、答辩、成绩评定、资料归档等各环节的监督检查，确保毕业论文（设计）的质量。二﹑组织领导为了加强我院2011届本科学生毕业论文（设计）工作的指导和管理，切实提高我院本科生毕业论文（设计）的质量，根据平顶山学院本科生毕业论文（设计）工作条例（平学院行〔2007〕52号）的有关规定，并结合我院的实际情况，成立2011届毕业生毕业论文（设计）工作领导小组，由院领导、教研室主任参加，负责全院毕业论文（设计）工作全过程的组织与管理工

4、作。其主要职责是：1、贯彻落实学校有关毕业论文（设计）管理规定和部署，根据学院各专业培养目标和教学计划，拟定本院毕业论文（设计）工作计划和实施措施。2、召开指导教师会议，就指导要求、日程安排、评阅标准等，统一认识和要求。3、组织选题，审定全院毕业论文（设计）的题目，确定指导教师，制订提高毕业7论文（设计）质量的措施。4、审查毕业论文（设计）任务书，组织指导教师向学生下达毕业论文（设计）任务书；定期检查毕业论文（设计）工作的进度和质量，特别要做好题目审查﹑中期检查和答辩检查。5、成立院答辩委员会和答辩小

5、组（兼开题小组），组织和审查全院毕业生的集体开题、答辩、成绩评定等工作。6、按学校要求进行学院毕业论文（设计）工作总结，填写有关统计数据和表格。7、做好毕业论文（设计）文件的归档工作。三、过程管理及检查监督毕业论文（设计）工作分选题、开题报告、调查研究、进行毕业论文（设计）和答辩及成绩评定等阶段。为了加强对毕业论文（设计）工作的过程管理，提高教学质量，毕业论文（设计）工作领导小组要定期对毕业论文（设计）工作的进度及质量进行检查或抽查。主要分为四个阶段进行：1、前期检查（2010年12月23日）。在选题

6、完毕后，检查教师下达的任务书是否明确，学生的开题报告是否按规定提交，是否进行集体开题，以及毕业论文（设计）所需条件是否具备等，发现问题及时解决，并填写“平顶山学院毕业论文(设计)工作前期检查情况表”。2、中期检查（2011年3月3日）。主要检查毕业论文（设计）工作计划的执行情况，包括学生调研报告﹑文献查阅及外文翻译情况﹑方案分析﹑有关实验数据及样本的采集﹑设计草图、论文每一稿等，重点抽查前期检查时提出警告的学生。填写“平顶山学院毕业论文(设计)工作中期检查情况表”。3、中后期检查（2011年4月6日至

7、8日）。在学生完成毕业论文（设计）后答辩前进行，主要任务是检查学生的毕业论文（设计）及各种过程材料和学习阶段总结是否符合答辩要求，凡不符合答辩要求的学生，不准参加本年度毕业论文答辩，其毕业论文（设计）成绩直接评定为不合格。4、后期检查（2011年4月21日）。主要结合各小组答辩情况，学院采取抽查形式，对各小组的答辩方式﹑成绩评定﹑工作总结等进行检查。四、毕业论文（设计）的选题毕业论文（设计）题目的选择，应从各专业的培养目标出发，满足教学的基本要求；7应有利于学生得到较全面的科学训练，有一定的深度和广度

8、；应有利于学生独立工作能力和创新能力的培养；应有利于巩固、深化和扩充所学的知识。题目的难度和工作量要适中，学生经过努力能按时完成任务。题目应尽量结合企业生产、科研、学科竞赛和学科建设等方面的实际问题。选题内容过于简单，达不到训练目的的，不能作为毕业论文（设计）的题目。毕业论文（设计）选题方式可以采取下列三种方式：指导教师指定课题；学生自拟课题，指导教师确认；学生与指导教师共同商定课题。五、指导教师及其职责毕业论文（设计）指导教师由副高以上专业技术职务或具