本科生毕业论文(设计)工作总结

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1、商学院本科生毕业论文(设计)工作总结毕业论文是综合反映毕业生素质和能力的重要成果,也是衡量学校教学质量、教书育人工作成绩的重要形式。对此,商学院领导班子在毕业论文进行的各个环节上都予以高度重视,在每一环节的开始都进行了周密安排和动员,在论文进行的过程中采取种种措施严格监控。全院教师35人参与了整个毕业论文设计、动员、选题、资料查询、提纲的确定、论文的写作和研究、答辩资格审查、答辩等各项工作,老师们认真负责,耐心细致,使我院圆满完成了XX届本科生毕业论文(设计)的各项工作。现将毕业论文(设计)工作情况总结如下:一、基本情况

2、商学院20XX届毕业本科生分工商管理、市场营销、物流管理、旅游管理4个专业,共有学生324名,参加毕业论文(设计)写作和研究并按时提交论文的学生共318名,通过答辩资格审查,取得答辩资格的学生318名,取消答辩资格的学生6名,具有答辩资格的学生1人未通过答辩,通过答辩的学生中获得“优秀”的共34名,占参加答辩总人数的10.7%;获得“良好”的共162名,占50.9%;获得“中”的105名,占33%;获得“及格”的16名,占5%;获得“不及格”的1名,占0.3%,成绩基本符合正态分布,其中有14篇论文被选送参加校优秀毕业论

3、文评选。二、总体安排8(一)毕业实习1.2003年12月我院以专业为单位,由教研室进行毕业实习和毕业论文工作布置。学生带着论文题目去实习。这为论文理论联系实际、解决实践问题打下了基础。在毕业实习即将结束时,要求学生上交以下材料:(1)自我鉴定,填写自我鉴定表,并请所在单位对自己的实习做出书面鉴定;(2)在指导教师的指导下撰写毕业实习调研报告,毕业实习调研报告专题,调研报告成绩分五个等级单独记载,它是学生毕业实习总成绩的重要构成部分。(3)评定毕业实习成绩,毕业实习总成绩由以下四部分构成:①阶段小结满分10分;②专题调研报

4、告满分50分;③实习单位鉴定满分20分;④指导教师评价满分20分。各指导教师将每位学生的实习成绩填入“商学院毕业实习成绩汇总表”内,交院教务办公室。(二)毕业论文阶段按照论文进度,从4月5日开始,00级学生进入毕业论文阶段,在这以前院领导曾召开院务会专门研究了毕业论文问题,对今年的毕业论文决定从以下几方面来要求学生:(1)毕业论文的各个环节,都必须按照“评估”8的标准和规范完成,不留缺口、不欠新帐,尤其是“论文指导手册”、“任务书”等重要环节。(2)在答辩阶段,要求所有毕业生全部做好论文答辩的准备,答辩时必须使用PPT。

5、(3)规范论文评优、评劣工作。所有毕业论文参加学校评优、评劣,学院学术委员会将负责对所有上报学校的毕业论文最终成绩的核定;(4)切实提高论文质量,不让不合格论文通过。坚决刹住毕业论文质量滑坡的现象,对于质量不合格的毕业论文决不让进入到下一个程序,因此,今年可能有的毕业生会因为毕业论文成绩不合格而影响毕业;(5)坚决反抄袭。我院领导多次在全院教师大会和学生座谈会上强调,今年我院在毕业论文写作过程的管理过程中将明确强调反抄袭,凡发现抄袭的论文,决不容许进入下一个环节。根据上述要求,在第九周,院领导亲自召开了00级毕业论文指导

6、教师和00级学生毕业论文阶段的动员大会。会上再次强调:毕业论文的重要性及毕业论文定题、指导等方面对学生、对指导教师的要求。采取的具体措施如下:1.教务办公室制定了“商学院00级毕业论文中期检查表”定期检查论文题目、论文指导次数、论文进展、学生工作态度及学生记周记的情况;2.每位学生、指导教师人手一本“8北京工商大学本科毕业论文(设计)指导手册”,要求学生、老师都认真记周记,指导教师还需定期检查自己所指导的学生的周记,以便掌握学生论文的进度。在论文阶段我院重点对教师指导学生及论文进展的情况进行检查,院领导利用每周教学活动日

7、,一次次强调要求教师按有关规范来指导论文,对少部分学生因为实习、就业等因素可能影响毕业论文的问题,要求学生在做好毕业论文的前提下,根据学生的具体情况,考虑适当兼顾就业的问题。为了了解论文进行的情况,从十四周开始对00级毕业论文进行中期检查,检查方法:由指导教师将所指导学生的论文题目、指导次数、论文进度、工作态度及周记记载等情况如实填入“商学院00级毕业论文中期检查表”内上交院教务办公室,检查结果:1.在指导教师的指导下,每位学生的论文题目基本已定,大部分学生论文提纲已形成开始撰写论文,部分学生初稿已定,在老师的指导下开始

8、了论文的修改;2.指导教师工作认真负责,做到每周至少与学生见面一次,检查学生的论文及周记的记载,定论文题目、提纲的情况,遇到问题及时纠正,每位老师对每生的论文指导次数平均达到4次以上,审查论文题目及内容数次;3.大部分学生学习态度积极认真,安心在校完成毕业论文,能按照指导教师的要求,认真看书,查阅资料并能按照学校的要

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