普通高等学校基本办学条件指标(试行)

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1、普通高等学校基本办学条件指标(试行)表一、基本办学条件指标：合格学校类别高职（专科）生师比具有研究生学位教师占专任教师的比例（%）生均教学行政用房（平方米/生）生均教学科研仪器设备值（元/生）生均图书（册/生）综合、师范、民族院校181514400080工科、农、林院校181516400060医学院校161516400060语文、财经、政法学院18159300080体育院校131522300050艺术院校131518300060备注：1、聘请校外教师经折算后计入教师总数，原则上聘请校外教师不超过

2、专任教师总数的四分之一。2、凡生师比指标不高于表中数值，且其它指标不低于表中数值的学校为合格学校。表一、基本办学条件指标：限制招生学校类别高职（专科）生师比具有研究生学位教师占专任教师的比例（%）生均教学行政用房（平方米/生）生均教学科研仪器设备值（元/生）生均图书（册/生）综合、师范、民族院校2258250045工科、农、林、医学院校2259250035语文、财经、政法学院2355200045体育院校17513200030艺术院校17511200035备注：1、生师比指标高于表中数值或其它某一

3、项指标低于表中数值，即该项指标未达到规定要求。2、凡有一项指标未达到规定要求的学校，即被确定为限制招生（黄牌）学校。1、凡两项或两项以上指标未达到规定要求的学校，即被确定为暂停招生（红牌）学校。2、凡连续三年被确定为“黄”牌的学校，第三年即被确定为暂停招生（红牌）学校。表三、监测办学条件指标：合格要求学校类别高职（专科）具有高级职务教师占专任教师的比例（%）生均占地面积（平方米/生）生均宿舍面积（平方米/生）百名学生配教学用计算机台数（台）百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数（个）新增教学科研

4、仪器设备所占比例（%）生均年进书量（册）综合、师范、民族院校20546.587103工、农、林、医学院校20596.587102语文、财经、政法院校20546.587103体育院校20886.587102艺术院校20886.587103备注：1、凡教学仪器设备总值超过1亿元的高校，当年新增教学仪器设备值超过1000万元，该项指标即为合格。2、凡折合在校生超过30000人的高校，当年进书量超过9万册，该项指标即为合格。办学条件指标测自办法折合在校生数=普通本、专科（高职）生数+硕士生数*1.5+博

5、士生数*2+留学生数*3+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数+夜大(业余)学生数*0.3+函授生数*0.1全日制在校生数=普通本、专科（高职）生数+研究生数+留学生数+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数教师总数=专任教师数+聘请校外教师数*0.51、生师比=折合在校生数/教师总数2、具有研究生学位教师占专任教师的比例=具有研究生学位专任教师数/专任教师数3、生均教学行政用房=（教学及辅助用房面积+行政办公用房面积）/全日制在校生数4、生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备资产总值/折合在校

6、生数5、生均图书=图书总数/折合在校生数6、具有高级职务教师占专任教师的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数7、生均占地面积=占地面积/全日制在校生数8、生均学生宿舍面积=学生宿舍面积/全日制在校生数9、百名学生配教学用计算机台数=（教学用计算机台数/全日制在校生数）*10010、百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数=（多媒体教室和语音实验室座位数/全日制在校生数）*10011、新增教学科研仪器设备所占比例=当年新增教学科研仪器设备值/（教学科研仪器资产总值—当年新增教学科研仪器设

7、备值）12、生均年进书量=当年新增图书量/折合在校生数说明：1、进修生数指进修及培训时间在一年以上的学生数2、电子类图书、附属医院临床教学人员已在相关指标的定量中予以考虑，测算时均不包括在内。“普通高等学校建筑规划面积指标”中4项校舍规划建筑面积指标内容及标准（单位：平方米／生）学校类别综合大学工科院校师范院校学校规模（学生数）200030005000200020005000200030005000教室2.522.523.533.533.533.532.382.382.38图书馆2.562.35

8、2.032.131.891.612.542.352.03实验室、实习场所及附属用房7.176.455.7410.109.178.216.555.955.26风雨操场0.600.500.470.600.500.471.241.101.06学校类别农业院校林业院校医学院校学校规模（学生数）200030005000200030005000200030005000教室2.512.512.512.802.802.802.282.282.28图书馆2.151.911.642.071.931.602.452.