护理学导论习题(选做作业)

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1、护理学导论习题（选做题）第一章护理学的发展和基本概念问答题1.护理学的性质是什么？1．答：护理学是以自然科学、社会科学为基础，包括医学、心理学、伦理学、行为学、社会学、管理学、教育学等学科，形成护理的理论体系和实践体系，应用于个人、家庭、社区的医疗护理和健康保健服务。2．为什么说护理学是一门科学又是一门艺术2．答：应用科学的知识为人类社会服务，也是满足人类需要的艺术，运用沟通技术了解护理对象的心理活动，用爱心、关心病人，呵护病人，选择适当护理手段满足个人、家庭、社区健康的需要，为人类的健康发扬奉献精神，并对人类健康负有社会责任。3．传统护理与现代

2、护理的不同？3．答：传统护理现代护理护士与医生助手是合作者服务的对象病人需求健康的人护士任务打针发药整体护理护理的中心疾病病人功能依赖独立范围医院社区、家庭、个人工作重点治疗预防4.护理专业有哪些特点？4．答：（1）救死扶伤、实行人道主义，救死扶伤是每位护士的天职，具有无私的奉献精神，是以服务为基础，提高人们的健康水平和生活质量。（2）有独立的理论体系和实践体系：专业理论，专业知识和专业技能，临床护理和社区护理实践（3）有自主性和自我调节5．什么是护理的价值过程？5．答：价值的发展过程观是价值观念指导一个人的专业行为，而专业行为又体现在一个人的态

3、度和个人的工作质量，一个人的态度受到个人特性的影响，每一个人均有自己的个性，个性有正面和负面，护理人员必须有良好的服务意识去关爱病人，必须修正自己个性的负面，以符合专业态度的需要。个人的工作质量体现在一个人的学习态度和业务能力，每一个人必须具有本专业的精通理论和精湛技能和不断学习的态度，不断充实新的信息，为专业服务必须接受终生教育，整个生涯要不断学习，更新专业理论和技能。反之，个人的态度和个人的质量是反映个人的专业行为和自身价值，同时也反映整个专业的行为和专业的价值。对社会负有专业的责任，为社会做出贡献。第二章健康与疾病问答题1．影响健康有哪些因

4、素？1．答：环境因素（自然环境、社会环境）机体的生物学因素（遗传因素、心理因素）生活方式（长期受一定文化、民族、经济、社会、风俗特别是家庭影响，而形成的一系列生活习惯、生活制度和生活方式）保健设施(医学保健网络是否健全，医疗保障体系是否完善及群体是否容易获得及时有效的卫生保健和医护等方面的照顾。)2．亚健康形成的原因有哪些？2。答：遗传基因的影响、环境的污染、紧张的生活节奏，过度疲劳，脑力和体力超负荷、心理压力过大，心理失衡、不良的生活习惯、衰老、疾病先兆、大病或手术后。3．影响个人对待疾病的因素有哪些？3．答：疾病的严重程度，年龄、性别、经济，

5、估计症状严重性的能力，是否妨碍正常生活，病人的支持团体/系统，过去的患病经验。医疗设施，缺乏隐私性，感情和精神因素。4．患病后的病人有哪些行为反应和心理反应？4．答：心理反应：焦虑和恐惧、依赖性增强、自尊心增强、猜疑心加重、情绪波动、孤独感、害羞和罪恶感、心理性休克。行为反应：有行动或延迟行动、向亲朋好友诉说、寻找医务人员帮助、踌躇徘徊、采取对抗行为。5．如何开展三级预防？5．答：一级预防；避免疾病的传染，增加抵抗力。二级预防；早期发现，早期诊断，早期治疗。三级预防；有病及时治疗，预防并发症发生。第四章人的成长与发展问答题1．影响生长与发展的因素

6、有哪些？答：（1）遗传因素；（2）个体后天因素；（3）环境因素；（4）个体实践活动；（5）教育。2.简述生长与发展的基本生理规律。答：（1）可预测性：每个人都要经过相同的发展过程，都要经过相同的阶段，每个发展阶段各具有一定的特征，并都有一定的发展任务。（2）顺序性：成长与发展是按持续的、有顺序的、有规律的和可预测的方式进行的(上下，近远，粗细，低级高级，简单复杂)连续性和阶段性）每个人都是按自己独特的方式和速度完成（或部分完成）一个阶段的任务后，才能进入到下一阶段。第一生长高峰：出生6个月；第二生长高峰：青春期。（3）各系统器官的发育不平衡：最快

7、：出生~1岁神经系统；青春期生殖系统。3~5岁语言。（4）个体差异：体格差异随年龄境长而增大，青春期最明显，心理、社会因社会文化背景、家家庭教养不同而差异，随年龄增长差异越大。（5）关键期：婴、幼儿期是形成人的基本人格因素如情感、态度、气质、生活方式和行为等的关键期。对环境刺激最敏感，是发展能力和技能最佳期。（6）时间与经验的积累：发展是通过逐步的成熟和不断的学习而获得的。3.弗洛伊德的性心理学说的人格结构理论包括哪些？3．答：（1）本我：是人格最主要最原始的、基本的、本能的冲动代表人的最基本生存的本能，是潜意识欲望的根源，包含遗传的各种内容，受

8、快乐原则支配，目的在于争取最大的快乐和最小的痛苦。（2）自我：大部分是在意识中，小部分是在潜意识中，人格中理智符合现实部分、受现实原则支