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时间:2018-01-13
《探索更小的微观世界和宇宙探秘 导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《探索更小的微观世界和宇宙探秘》导学案【导学目标】1.了解原子的核式结构模型.2、知道原子核是由质子和中子构成的,大致了解微观粒子的大小与结构.3、了解宇宙起源理论:地心说、日心说和大爆炸理论.4、初步了解物质世界主要物体的大致尺度,知道常用的天文单位——光年.常识性了解宇宙和航天事业的发展和未来.【导学重点】原子的核式模型和宇宙大爆炸理论,以及光年【导学难点】光年是长度单位,认识宇宙的膨胀【前置作业】三级训练p18,自主导练1、2【导学过程】通过摩擦起电我们知道原子是可分的,原子内部除了电子以外,
2、还有带正电的原子核.那么,电子和原子核是如何分布的?原子核是否可分呢?活动一:认识原子的核式结构模型1.自主阅读:阅读教材p.31第三段内容,了解原子的核式结构模型.2.组内交流:物理学家卢瑟福建立了类似的核式结构模型,该模型认为,原子是由和构成的,原子核位于原子的,核外电子受原子核的吸引,绕核.活动二:了解科学家探索微观世界的历程1.自主阅读:阅读教材p.31最后一段~p.32的内容.2.组内交流:原子核是由和构成的,质子带电,中子不带电.质子和中子又是由被称为的更小的微粒构成的.2010年10月
3、1日傍晚,中国探月工程二期的技术先导星“嫦娥二号”在西昌卫星发射中心由“长征三号丙”运载火箭发射升空.嫦娥二号的主要目的是验证嫦娥三号任务的部分关键技术,为后续的嫦娥三号、嫦娥四号探测器实现成功落月积累经验,进一步深化嫦娥一号月球科学探测.活动三:了解人类认识宇宙的过程1.自主阅读:阅读教材p.34~p.35“从‘地心说’到‘日心说’”图文部分.2.组内交流:最早提出了“地心说”,最早提出了“日心说”,创立了万有引力理论。活动四:了解星空世界1.自主阅读:阅读教材p.35~p.36页“星空世界”图文
4、部分.2.组内交流:光年是单位。活动五:了解宇宙的起源1.自主阅读:阅读教材p.37的内容,了解宇宙的起源.2.组内交流:宇宙诞生于距今约的一次.【课堂小结】物体由组成,物质由构成,分子由构成,原子由和构成,原子核由和构成,质子和中子都是由构成。【巩固反馈】1.自从汤姆逊发现了电子,人们开始研究原子内部结构。科学家提出了许多原子结构的模型,在二十世纪上半叶,最为大家接受的原子结构与下列哪个图形最相似()A.西红柿B.西瓜C.面包D.太阳系2.关于原子核的组成,下列说法中正确的是()A.原子核是由质子
5、、中子和电子组成的B.原子核是由夸克组成的C.原子核是由质子和电子组成的D.原子核是由质子和中子组成的3.关于原子、电子、病菌(直径为微米级)的大小,按由小到大的顺序排列的是()A.原子、电子、病菌B.电子、原子、病菌C.电子、病菌、原子D.原子、病菌、电子4.电子、中子和质子是组成原子的基本微粒,它们的不同之处是()A.电子带负电,中子不带电,质子带正电B.电子带负电,中子带正电,质子不带电C.电子带正电,中子不带电,质子带负电D.电子带负电,中子和质子均带正电5.人类对宇宙的探索和认识,是个不断
6、深化的过程.古代人利用观察太阳、月球、行星等天体在天空变化的基础上,建立学说,其代表人物是.到16世纪后,波兰天文学家在长期观察研究下,创立“”,指出地球是个行星.后来,著名物理学家创立了理论,科学家借助,对宇宙有了更深的认识.6.1光年(1.y.)=m.7.关于宇宙,下列认识正确的是()A.宇宙是以地球为中心的天体B.宇宙就是指天体中的银河系C.宇宙只包括太阳系和银河系D.宇宙是一个有层次的天体结构系统【布置作业】:三级训练18-19
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