教育学讲义(教师资格证考试、教师招聘考试必备资料)

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1、教育学基本知识结构：教育与教育学教育的基本规律教育目的与制度教师与学生中学课程中学教学中学德育班级管理中学课外、校外教育教育研究及其方法第一章教育与教育学第一节教育及其产生与发展一、教育的概念教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。“教育”一词最早见于《孟子》“得天下英才而教育之，三乐也。”广义的教育，指增进人的知识与技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动，包括：社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育主要指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的生理、心理的发

2、展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。（一）教育的本质属性教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动。三方面特点：1．教育是一种把自然人转化为社会人的过程，表明教育是人类所独有的社会现象。2．教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程，表明教育与其他社会现象有本质区别。3．教育活动中，存在着教育者、受教育者、社会要求三者之间的矛盾运动。（二）教育的社会属性40第一，教育具有永恒性。只要人类存在，就存在教育。第二，教育具有历史性。教育的性质、目的、内容等方面在不同社会

3、或社会不同历史时期有所变化。第三，教育具有相对独立性。教育受一定社会的政治、经济因素的制约，又具有相对独立性。（一）教育的起源目前关于教育的起源，主要有三种观点：1.生物起源说——法国社会学家利托尔诺：教育是一种生物现象，不是人类所特有的社会想象。2.心理起源说——美国心理学家孟禄：教育起源于日常生活中儿童对成年人的无意识的模仿。3.劳动起源说——前苏联的一些教育学家，在马克思主义历史唯物主义指导下形成的。马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。一、教育的构成要素构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育媒介。教育是三

4、要素的有机结合。（一）教育者在社会教育活动中，有目的地影响他人生理、心理及性格发展的人，统称为教育者。教师（二）受教育者在社会教育活动中，在生理、心理及性格发展方面有目的地接受影响、从事学习的人，统称为受教育者。受教育者是教育的对象及学习的主体，是教育活动构成的基本要素。地位平等，具有主观能动性。（三）教育媒介教育媒介指建构于教育者和受教育者之间的起桥梁或沟通作用的一切事物的总和。从内容上说，主要是教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要是教育手段、教育方法和教育组织形式。二、教育的功能所谓教育功能，指教育者在教育教学活动中

5、，通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用。教育功能可按照三种方式分类：（一）按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能个体发展功能——由教育活动的内部结构特征决定，发生于教育活动内部，是教育的本体功能社会发展功能——是教育本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能（二）按教育功能作用的方向，可分为正向功能和负向功能正向功能——有助于社会进步、个体发展负向功能——阻碍社会进步、个体发展（三）按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐形功能显性功能——实际运动中与预期相吻合的结果隐形功能——出现

6、的非预期的功能，隐形功能可以转化为显性功能三、教育的发展历程（一）原始社会的教育原始社会的教育并没有从生产劳动中脱离出来。主要有以下特征：40第一，教育具有自发性、广泛性和无等级性。第二，教育和社会生活、生产劳动紧密相连。第三，主要的教育方式是言传身教和有意识地模仿学习。（一）古代社会的教育古代社会的教育分为奴隶社会的教育和封建社会的教育。进入奴隶社会之后，出现了学校。1.古代中国夏朝：我国有了学校教育的形态。《孟子》“设庠序学校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。”西周：建立了典型的政教合一的官学体系，有“国学”和“乡学”之

7、分，形成了六艺教育。春秋战国：官学衰微，私学兴起，儒墨成为显学。西汉：罢黜百家，独尊儒术，实行思想专制的文化教育政策和选士制度。隋唐：实行科举制度，唐朝由中央直接设立六学（六学：国子学、太学、四门学、律学、书学、算学）二馆（东宫的崇文馆、门下省的弘文馆）。宋至明清：程朱理学成为国家统治思想，教学基本教材、考试依据是四书五经，教学目的为学而优则仕，明朝八股为成为考试固定格式。1905年废除科举制。2.古代印度古代印度的教育和宗教紧密相关，教育控制在婆罗门教和佛教手中，教育活动主要是背诵经典和钻研经义。婆罗门教的经典《吠陀》是主要教

8、育内容。婆罗门教四等级：僧侣祭司——刹帝利（军事贵族）——吠舍（从事农工商业）——首陀罗3.古代埃及古代埃及开设最多的是文士学校，“以僧为师”、“以吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。4.古代希腊、罗马雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。雅典教