新世纪花园小区gpon光纤接入网规划设计

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1、北京邮电大学网络教育学院毕业设计设计题目：新世纪花园小区GPON光纤接入网规划设计入学年月_2011年9月_姓名___李维平___学号_115510143200004__专业__通信工程__总站/学习中心_青海远程校外学习中心_指导教师__毛京丽_____完成时间__2013年8月14日_北京邮电大学网络教育学院毕业设计任务书姓名李维平学号115510143200004专业通信工程职称无所属教学总站/学习中心青海远程校外学习中心通信地址青海省西宁市城西区五四大街3号561室邮政编码810000E-mail地址jplwp@

2、163.com电话18997179116申请是□学位否□远程□函授□设计（或论文）题目新世纪花园小区GPON光纤接入网规划设计选题背景（目前从事何工作，毕业设计选题与所学专业及从事工作有何关系）目前从事通信工程施工工作，所选题目是目前本人管理施工的项目指导教师、指导教师组组长及成员姓名职称工作单位及所从事专业联系方式设计内容（要求详细到节，有学生独立完成的内容）：[注意：选题要结合学生实际工作。要求写明本设计所涉及的分析方法或技术手段（如定性、定量分析的方法）；要求有学生独立的见解，设计内容要详细写明具体步骤]。学生在该

3、设计中具体完成的工作：主要参考文献、资料(写清楚参考文献名称、作者、出版单位)：教学总站审批意见教学总站/学习中心：（盖章）年月日网院审批意见审核教师签字：北京邮电大学网络教育学院：（盖章）年月日备注1、任务书填写一式三份；2、“不通过，请重新申报”的原因如下：（画○的项目）A、本人具体设计内容不足，应增加设计内容；B、本人具体设计内容不明确，应以目录形式写明设计内容；C、应加强理论分析；D、必须有具体的设计对象；E、雷同；（同学之间或其它方面雷同）毕业设计（论文）中期报告总站/学习中心青海远程校外学习中心专业通信工程学

4、生姓名李维平学号11551014320001指导教师毛京丽设计（或论文）题目新世纪花园小区GPON光纤接入网规划设计本人在该设计中具体应完成的工作提交任务书、网络结构的设计、网络容量的计算、设备选型、光功率分配的计算、撰写论文。1、简述毕业设计开始以来所做的具体工作和取得的进展或成果首先到小区内核实楼房数量、单元数量、住户数量，根据小区实际情况进行网络结构的设计，根据用户数量进行网络容量的计算，并进行设备的选型、光功率的分配的计算等工作。根据设计的方案进行施工不仅节约了投资成本、减少了原有电缆线路的障碍率、而且提高了用户

5、的上网速度。2、目前存在问题，下一步的主要研究任务，具体设想与安排现存在问题是电信机房与本小区距离较远光损耗较大，增加了障碍率。下一步应该减少光缆接头数量，减少每个端口的用户覆盖数量。3、指导教师对该学生前期研究工作的评价指导教师签字：年月日4、中期检查意见检查教师签字：年月日备注：1、本表由学生填写，指导教师、网院及毕业设计工作指导小组签署意见。2、本表由学生装订在论文中（任务书的后面）。北京邮电大学网络教育学院毕业设计评定表学生姓名李维平学号115510143200004专业通信工程所属教学总站学习中心青海远程校外

6、学习中心毕业设计题目新世纪花园小区GPON光纤接入网规划设计毕业设计的评语：指导教师：（签名）年月日备注内容摘要新世纪花园小区位于西宁市城北区宁张路10#。小区共有居民楼8幢，每栋楼4个单元6层一梯2户。因此新世纪花园小区共8*4*12=384户。由于新世纪花园小区的楼宇分布较为简单，用户数量少,且基本为普通居民用户。需要网络覆盖范围较小，居民楼等用户也不是很多，所以光纤强劲的网络核心能为该小区用户网络保证充沛动力。GPON为FSAN（全业务接入网）组织自90年代后期发展的最新宽带PON标准，在2004年被ITU正式确认

7、为ITU-TG.984标准。从世界范围内看，PONFTTH的应用规模大约是FTTB应用规模的10倍，但利润只有FTTB的4倍多，由此可以看出FTTB应用同样是GPON接入应用的重要组成部分。GPON技术作为一种点到多点宽带接入技术，吸取了之前很多类似技术成功的经验和失败的教训，并且是一种由电信运营商主导制定的ITU技术标准，在技术出现之初，就拥有了很多其他接入技术所没有的优势。如果在今后的一两年内，世界主要运营商和厂商能够持续地积极介入和参与，GPON技术的市场前景是非常光明的。本文从以下几个方面说明GPON技术相对传统

8、ADSL接入的优势，从运营商的建设方的角度出发，满足用户潜在需求，节约建设资金，提高接入速率，以期为我国通信建设事业贡献一份力量。关键词：宽带接入网GPON光纤……………目录一、宽带接入网概述1二、新世纪花园小区宽带接入网建设需求分析2（一）新世纪花园小区网络现状2（二）建设宽带接入网的必要性2三、几种常用的宽带接入