成人护理技术课程标准

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1、成人护理技术课程编码：课程类别：专业必修课适用专业：涉外护理授课单位：护理学院学时：186学分：10第一部分课程性质与作用课程的性质：成人护理技术是涉外护理专业的专业核心课程，本课程是护理专业临床课程中的主干课程，是关于认识疾病及其预防和用内外科手段治疗和护理患者、促进康复的科学。成人护理学涉及的护理对象是18到60周岁的人群，课程内容涉及的范围很广，由泌尿、内分泌、血液、神经、等内容组成。课程的作用：成人护理技术是重要的临床护理专业课，是临床护理学中重要的学科，是关于认识成年人疾病、预防疾病以及为成人提供护理服务、促进康复和增进健康的科

2、学。该课程与前导后续课程的关系：在学习成人护理学前，要求学生已具备护理专业的基础课程和专业课程中的生长发育、健康评估以及包括公共基础课程和专业课程中的人文社会科学课程的知识，以便更好地理解和照护广大的成年人群,后续进入临床顶岗实习。第二部分课程设计思路(一)课程基本理念以就业为导向，以能力教育为本位，以发展技能为核心，突出专业能力培养，强化实践教学，结合教、学、做于一体，有效提高学生专业能力，培养技能型，高素质的劳动者。(二)课程设计思路1.成立专业指导委员会：由临床资深护理专家及教学骨干教师组成护理专业指导委员会参与教学设计和效果评价。

3、2.依据本课程岗位群所对应的职业能力、用人单位的反馈意见和毕业学生的追踪调查，确定了典型工作项目及工作过程。3.以护理程序为主线以任务为引领，创新教学模式，选取与序化教学内容。第三部分课程目标(一)知识目标：1.对病人能够做出正确的评估2.提出病人的护理诊断、护理措施及健康教育。3.满足实用型成人护理技术基本理论和知识的需要。(二)能力目标：1.具有良好的沟通交流能力和良好的工作态度2.临床实践中认识护理问题、分析护理问题和解决护理问题的能力(三)素质目标：1.培养学生具备乐观、开朗的性格、宽容的胸怀，赤诚美好的心灵。2.倡导细致观察、反

4、应敏捷、有条不紊的工作作风。3.树立认真负责、虚心好学精神。 4.尊重、关心和爱护病人，具有一丝不苟的为病人服务的精神。第四部分课程内容与要求学习情境（教学单元、模块或项目）工作任务（学习内容）知识要求能力要求参考学时1.针对外科病人的常用护理技术1.1水、电解质代谢紊乱和酸碱失衡病人的护理知道水、电解质代谢紊乱和酸碱失衡病人、疼痛病人、感染病人、损伤病人、肿瘤病人的临床表现。能正确收集资料评估病情；具有分析护理问题和解决护理问题的能力；能够对病人实施整体护理及健康教育；对危急重病人具有配合医生急救的能力。6271.2营养支持疗法21.3

5、疼痛病人的护理11.4麻醉病人的护理31.5围手术期病人的护理91.6感染病人的护理21.7损伤病人的护理31.8肿瘤病人的护理31.9移植病人的护理12.呼吸系统疾病病人的护理2.1呼吸系统疾病常见症状体征的护理知道呼吸系统常见疾病病人的病因、发病机制及临床表现、常用的护理诊断及护理措施。具有对呼吸系统疾病的病人分析护理问题和解决护理问题的能力；能够对病人实施整体护理及健康教育；对危急重病人具有配合医生急救的能力。2242.2阻塞性呼吸系统疾病病人的护理72.3感染性呼吸系统疾病病人的护理72.4肺癌与胸部损伤病人的护理42.5呼吸功能

6、衰竭病人的护理43.1心血管系统疾病常见症状体征的护理3273.心血管系统疾病病人的护理知道心血管系统常见疾病病人的病因、发病机制及临床表现、常用的护理诊断及护理措施。能对心血管系统常见疾病病人提出护理诊断及护理措施并能对此类病人进行健康宣教。能对心血管急症的病人进行急救。3.2心力衰竭病人的护理33.3心律失常病人的护理73.4心血管结构异常病人的护理33.5原发性高血压病人的护理23.6冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理43.7感染性心血管疾病病人的护理33.8周围血管疾病病人的护理24.消化系统疾病病人的护理4.1消化系统疾病常见症

7、状体征的护理知道消化系统常见疾病病人的病因、发病机制及临床表现、常用的护理诊断及护理措施。能正确运用护理程序分析病人的病情，能对消化系统常见疾病病人提出护理诊断及护理措施并能对此类病人进行健康宣教。1274.2腹部疾病病人的护理34.3食管、胃和十二指肠疾病病人的护理84.4肠疾病病人的护理54.5肝胆胰疾病病人的护理105.泌尿系统疾病病人的护理5.1泌尿系统疾病常见症状体征的护理知道泌尿系统常见疾病病人的病因、发病机制及临床表现、常用的护理诊断及护理措施。能解释疾病的概念，能对泌尿系统常见疾病病人提出护理诊断及护理措施并能对此类病人进

8、行健康宣教。学会尿液检查及标本采集方法。2155.2肾脏疾病病人的护理55.3肾、膀胱和尿路疾病病人的护理86.血液及造血系统疾病病人的护理6.1血液及造血系统疾病常见症状体征的护理知道血液及