中学生评优个人总结

《中学生评优个人总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中学生评优个人总结第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：评优课个人总结第二篇：评优个人总结第三篇：学年评优个人总结第四篇：五四评优个人总结第五篇：评优个人思想总结范文更多相关范文正文第一篇：评优课个人总结评优课感想体会在9月份接到参加区评优课任务的时候，我的压力还是比较大的，因为美术评优课不同于其他学科，在抽签知道课题后只有3天的准备时间，这对于我们美术课来说是非常紧张的。为了不让抽签前的时间白白荒废，我每天利用业余时间，从网上下载案例论文吸取教育教学的经验，上网搜集各类图片，丰富我的教学资料。在11月4号星期五得知做课课题后，当天就把教案的初稿完成，并且传给了学校为我请来的专家刘

2、老师，在刘老师的指导下我进行了第一次修改，周日刘老师和李主任又不辞辛苦的来校为我指导，帮我斟酌每个环节的教学设计。在本课教学环节的设计上，我运用了多种教学方法激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学，在不知不觉中增长知识。1．欣赏视频：锯的发明—鲁班的故事。从文化入手，创设情境，激发学生的学习热情。2．从书中从幻灯去了解仿生学的文化及发展历史。3．采用做游戏的方式，分析寻找仿生设计的规律及方法。为了能更好的吸引学生，我还自学flashl，来完成本环节的教学内容。4．中学生评优个人总结第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：评优课个人总结第二篇：评优个人总结第三篇：学年评优个人总结第四篇：五

3、四评优个人总结第五篇：评优个人思想总结范文更多相关范文正文第一篇：评优课个人总结评优课感想体会在9月份接到参加区评优课任务的时候，我的压力还是比较大的，因为美术评优课不同于其他学科，在抽签知道课题后只有3天的准备时间，这对于我们美术课来说是非常紧张的。为了不让抽签前的时间白白荒废，我每天利用业余时间，从网上下载案例论文吸取教育教学的经验，上网搜集各类图片，丰富我的教学资料。在11月4号星期五得知做课课题后，当天就把教案的初稿完成，并且传给了学校为我请来的专家刘老师，在刘老师的指导下我进行了第一次修改，周日刘老师和李主任又不辞辛苦的来校为我指导，帮我斟酌每个环节的教学设计。在本课教学环节的设计上

4、，我运用了多种教学方法激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学，在不知不觉中增长知识。1．欣赏视频：锯的发明—鲁班的故事。从文化入手，创设情境，激发学生的学习热情。2．从书中从幻灯去了解仿生学的文化及发展历史。3．采用做游戏的方式，分析寻找仿生设计的规律及方法。为了能更好的吸引学生，我还自学flashl，来完成本环节的教学内容。4．中学生评优个人总结第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：评优课个人总结第二篇：评优个人总结第三篇：学年评优个人总结第四篇：五四评优个人总结第五篇：评优个人思想总结范文更多相关范文正文第一篇：评优课个人总结评优课感想体会在9月份接到参加区评优课任务的时候，我的压

5、力还是比较大的，因为美术评优课不同于其他学科，在抽签知道课题后只有3天的准备时间，这对于我们美术课来说是非常紧张的。为了不让抽签前的时间白白荒废，我每天利用业余时间，从网上下载案例论文吸取教育教学的经验，上网搜集各类图片，丰富我的教学资料。在11月4号星期五得知做课课题后，当天就把教案的初稿完成，并且传给了学校为我请来的专家刘老师，在刘老师的指导下我进行了第一次修改，周日刘老师和李主任又不辞辛苦的来校为我指导，帮我斟酌每个环节的教学设计。在本课教学环节的设计上，我运用了多种教学方法激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学，在不知不觉中增长知识。1．欣赏视频：锯的发明—鲁班的故事。从文化入手，创设情境

6、，激发学生的学习热情。2．从书中从幻灯去了解仿生学的文化及发展历史。3．采用做游戏的方式，分析寻找仿生设计的规律及方法。为了能更好的吸引学生，我还自学flashl，来完成本环节的教学内容。4．中学生评优个人总结第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：评优课个人总结第二篇：评优个人总结第三篇：学年评优个人总结第四篇：五四评优个人总结第五篇：评优个人思想总结范文更多相关范文正文第一篇：评优课个人总结评优课感想体会在9月份接到参加区评优课任务的时候，我的压力还是比较大的，因为美术评优课不同于其他学科，在抽签知道课题后只有3天的准备时间，这对于我们美术课来说是非常紧张的。为了不让抽签前的时间

7、白白荒废，我每天利用业余时间，从网上下载案例论文吸取教育教学的经验，上网搜集各类图片，丰富我的教学资料。在11月4号星期五得知做课课题后，当天就把教案的初稿完成，并且传给了学校为我请来的专家刘老师，在刘老师的指导下我进行了第一次修改，周日刘老师和李主任又不辞辛苦的来校为我指导，帮我斟酌每个环节的教学设计。在本课教学环节的设计上，我运用了多种教学方法激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学，在不知不觉中增