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1、翻转课堂教学模式在高中英语阅读教学中的应用摘要随着信息技术及科学技术的不断发展，教育领域也掀起了改革的热潮，“翻转课堂”这种新型的教学模式应运而生。为了探索更有效的英语阅读教学模式,改变传统的教学方法的不足,本研究旨在把翻转课堂教学模式应用于高中英语阅读教学,充分发挥学生学习的积极性,学生掌握主动,培养学生自主学习的能力和合作沟通能力,实现学生提高知识、能力成长和个性发展。翻转教学模式大大冲击了之前老师教、学生学的教学形式，它需要同学们利用课余时间自己学习相关内容，在课堂上和老师、同学展开研究。开展此类课堂时，同学们已经脱离之前填鸭式
2、的教学手段，逐渐脱离老师进行自主学习，他们已经不再是教学活动的客体，而且由他们引领整个课堂，老师仅仅起到组织、引导等作用。论文共分六章，第一章是序言，第二章主要是文献综述,主要综述翻转课堂的概念和高中英语阅读教学的国内外研究现状，第三章翻转课堂教学模式在高中英语阅读教学中的分析，重点阐述高中阅读教学现状的调查与分析和翻转课堂教学模式在高中英语阅读教学中的可行性分析，第四章是高中英语阅读翻转课堂的模型建构，重点分析高中英语阅读翻转课堂的模型建构过程和高中英语阅读翻转课堂的模型教学过程。第五章论证翻转课堂教学模式在高中英语阅读教学中应用的
3、实验研究，第六章是研究结论与展望，翻转课堂是新型的教学形式，作为老师必须展开深入研究，大力提升同学们自主提升、协同配合等能力，探索出一套符合当下发展的教学模式，只有这样才能使高中英语阅读教学富有成效，学生的阅读水平有所提高。在本研究中，应用于高中英语阅读教学的新教学模式，通过问卷调查和深度访谈的方式，进行了教学实验。通过一个学期的实验研究,作者发现,在新的教学模式中,学生的英语阅读兴趣已得到提高,语言能力得到提高,培养了学生的个性化的学习意识。而且，培养学生的综合实践能力的研究表明,应用翻转课堂教学模式在高中英语阅读教学是可行的和实用
4、的。33关键词：翻转课堂；教学模式；高中英语；阅读教学；应用AbstractWiththecontinuousdevelopmentofinformationtechnologyandscienceandtechnology,educationhasalsosetoffawaveofreform,"flipclassroom"thisnewteachingmodelcameintobeing.InordertoexplorethemoreeffectiveteachingmodeofEnglishreadingandtochanget
5、hedeficiencyoftraditionalteachingmethods,thisstudyaimstoapplytheteachingmodelofflipclassroomtohighschoolEnglishreadingteaching,givefullplaytotheenthusiasmofstudents'learning,studentsmastertheinitiativeandcultivatestudents'autonomouslearningAbilityandcooperativecommunica
6、tionskills,toachievestudentstoimprovetheirknowledge,abilitytogrowandpersonalitydevelopment.Flipteachingmodegreatlyimpacttheteacherbeforeteaching,studentslearntheformofteaching,itrequiresstudentstousetheirsparetimetolearntherelevantcontent,intheclassroomandteachers,stude
7、ntstostudy.Tocarryoutsuchaclass,thestudentshavebeenoutofthepreviousspoon-basedteachingmethods,andgraduallyoutoftheteachertoself-study,theyarenolongertheobjectofteachingactivities,butalsobythemtoleadtheentireclassroom,theteacheronlyplayedaroleoforganizingandguiding.Thefi
8、rstchapteristhepreface,thesecondchapterismainlyliteraturereview,mainlyreviewtheconceptofflipclassroomandhighsc
