2015届《优化方案》高考生物(苏教版)一轮随堂检测:第40讲 生态工程

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1、1.现有一生活污水净化处理系统,处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”,其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后,可用于浇灌绿地。请回答下列问题:(1)污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中,微生物通过________________呼吸将有机物分解。(2)植物池中,水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了________(生态系统、群落、种群)。在植物池的食物网中,植物位于第________营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于________所固定的________能。(3)生

2、态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、________________和________________等原理。(4)一般来说,生态工程的主要任务是对________________进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力。2.下图是对有机废弃物进行处理的一种方案,请回答问题:(1)施用有机肥料有利于提高农作物的产量,原因是土壤微生物分解有机肥料所产生的________________使农作物的光合作用强度得到提高。(2)从资源化、无害化角度分析,途径②③优于④的原因是___________________________

3、_____________________________________________________________________________________________________________________。(3)少量有机废弃物排入河流,不会使河流中的生物种类和数量发生明显变化,这说明生态系统具有____________能力。(4)焚烧塑料垃圾所产生的二英会诱发____________基因突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。(5)能降解塑料的微生物属于生态系统的何种成分?____________。应在__________

4、______的土壤中寻找能降解塑料的微生物,从含有多种微生物的土壤中分离出这类微生物,需使用________培养基。若利用DNA重组技术将降解塑料的基因导入某些土壤微生物(如:根瘤菌)中,则土壤中的塑料有望得到较快降解,该技术的核心是构建基因表达载体,此过程使用到的酶有____________________________________________________________________________________。3.长江三角洲地区,特别是太湖和杭嘉湖地区的粮、桑、鱼、猪、湖羊系统,是一种典型的水陆物质和能量交换型生态工程。农民挖池塘排水

5、种稻谷,并利用塘泥堆积的高地种果树、种桑,低湿处种茭白,平畦种菜,水面种菱、藕,水下养鱼、虾,鱼池上建猪舍,猪粪落到水中喂鱼,桑叶养蚕,蚕沙喂鱼,菱叶、鱼粪沉到水底为塘泥,湖羊吃草,湖羊粪和塘泥养桑。该生态系统有良好的生态效益和经济效益。回答下列问题:(1)该生态系统中的生产者是________________________,消费者是____________________。这体现了生态系统的____________。(2)各种动植物之间通过________关系相互联系,从而形成________________________的渠道。·2·(3)这个生态工程

6、中没有废弃物的产生,属于无废弃物农业,与石油农业相比,其主要优点是______________________________________________,其缺点是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)该系统能体现系统学和工程学原理吗?请简要说明。____________________________

7、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案与解析1.解析:(1)依据题干提供的信息分析,污水流经厌氧沉淀池时,有些微生物能通过无氧呼吸分解有机物;流经曝气池时,有些微生物能通过有氧呼吸分解有机物;流经兼氧池后,微生物能通过有氧

8、呼吸和无氧呼吸分解有机物。(2)据题意

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