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时间:2018-01-12
《高三英语书面表达课的教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、高考中观点对比类作文的写作方法工作单位:白河县第一中学姓名:杨晓东5高考中观点对比类作文的写作方法白河县第一中学英语组杨晓东一、课程类型:高三复习课二、教学目标:一)认知目标1.句型和语言点(见教学重点)。2.用所学的知识与伙伴进行交流、沟通,学会改错、写作。二)情感目标利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围,使学生不自觉地进入情景之中,充分调动学生的思维活动和情感体验,引起学生的共鸣。三)智力目标在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力,帮助学生加强记忆力,提高思维能力和运用英语的综合能力,激发创造能
2、力。三、教材分析:这是高三复习阶段的一节写作课。这节书面表达课就从审题谋篇等方面入手来完成教学目的,侧重于引导学生在把握书面表达的写作前准备即谋篇审题能力,使学生在动手写作前迅速构思按照规范的模式来完成谋篇审题:在教学中不仅仅强调写,对于与写作紧密联系的听、说、读、改错都有兼顾。采用任务型教学法和小组合作探究学习法,从而激发学生的学习兴趣,同时也能5扩大课堂的语料输入量及学生的语言输出量。四、教学重点:1.学会审题和谋篇2.掌握多样化的表达方式3.熟练各段中的固定写作套路五、教学难点:1.如何帮助学生运用写作策略,促进
3、学生自主写作。2.使学生了解谋篇的重要性,培养谋篇的能力和习惯。六、教学方法:1、活动教学法: 2、任务型教学法:七、教学设计:Step1.WarmingupComeupwithsomeproverbsforthestudentstoputthemintoChinese.Recitationisofthefirstimportanceinanylanguagelearning!Practicemakesperfect!…Whatdoyoulearnfromtheaboveproverbs?Step2.Presentat
4、ionMakeitcleartothestudentstheimportanceofwritinginEnglishsubjectofthecollegeentranceexamsandthenthegoalsofthislesson.Step3.ExhibitionShowonthewhiteboardawriting.2006年陕西卷高考英语的书面表达。题目如下:5暑假即将来临。你班同学讨论了假期计划,提出了不同看法,请根据提示写一篇有关讨论的英语短文,并谈谈你的看法。优点缺点待在家中花费少,舒适方便不能亲身了解外
5、界外出旅游增长知识,开阔眼界花费多,旅游不便注意:1、词数100左右;2、短文必须包括表中所列要点,可根据内容分段表述;3、可适当增加细节,以使行文连贯;4、参考词汇:眼界—horizon(或view)。Step4.AnalysisAnalyzethekeypointsandaskthestudentsquestionsaboutthem.[写作要点]1、确定人称,根据本题要求,它应是一篇说明文,故用they比较妥当,而不能用I和you,这样文章才更清晰。2、确定时态,文章以一般现在时为主,但还可以适当地使用一般将来时
6、,这样文章会富于变化,使文章更有色彩。3、确定要点,注意不能直接把提供的汉语提示进行逐条翻译,要把两种对比观点归纳整理,形成逻辑关系,最好用两段分别阐述观点,这样文章会更有条理性。Step5.GroupdiscussionShowonthewhiteboardanexcellentwritingandsortouttheusefulfixedpatternsaftergroupdiscussion.Step6.Furtherpractice5人们对于学生网上交友持不同意见。请你用英语写一篇关于学生网上交友的短文,介绍人
7、们的不同观点,并表达自己的看法。赞成的理由1.广交朋友2.可自由表达思想3.利于外语学习反对的理由.1.浪费时间2.影响学习3.可能上当受骗你的看法2013-3-205
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