小学数学教学中实施美育的探究

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1、小学数学教学中实施美育的探究小学数学教学中实施美育的探究摘要：数学并不如许多人想象的那样枯燥，相反，数学是美丽的，是充满魅力的。在数学教学中实施美育，对激发学生学习的兴趣，提高教学质量，培养全面发展的学生起着积极的作用。本文通过对当前小学数学老师的访谈，了解了当前小学数学教师对美育的认识以及实施情况，归纳了小学数学中美的形式，通过对小学数学中实施美育的思考，提出一些小学数学中实施美育的途径，并且尝试设计了三个在小学数学课堂上实施美育教学的片段。关键词：小学数学教育；课堂教学；数学美；数学美育Abstr

2、act:Mathematicsisnotasboringassomeoneimaged,oppositely,mathematicsisbeautifulandcharming.Toinfiltrateandinosculateaestheticseducationintomathematicseducation,willplayapositiveroleonarousingstudents’interest,raisingtheteachingqualityanddevelopingtheackno

3、wledgestructure.Throughtheinvestigationofthecurrentaestheticeducationintheprimaryschoolandthepresentsituationonaestheticeducation,thisthesisincludestheaestheticsformeducationthroughtheconsiderationoftheaestheticseducationduringtheprimaryteaching,andsame

4、timeweraisedseveralfeasibilitytactics,andtriedtodesignthreeimaginationstocoordinatewiththeprimarymathematicteaching.Keyword：primarymathematicsteaching；classroomteaching；aestheticseducation;mathematicsaesthetics-teaching小学数学教学中实施美育的探究目录1研究的背景与意义………………………

5、…………………………………………………………………11.1问题的提出……………………………………………………………………………………………11.2实施小学数学美育的必要性…………………………………………………………………………11.2.1数学美育可以促进学生的全面发展……………………………………………………………11.2.2数学美育能激发学生学习数学的兴趣，提高学生对数学美的创造力………………………21.2.3数学美育能够提高教学质量……………………………………………………………………22数学美育的界

6、定……………………………………………………………………………………………23小学数学教师对数学美育的认识以及数学美育对教师的要求…………………………………………33.1教师的现状……………………………………………………………………………………………33.1.1对“传统型”教师的访谈………………………………………………………………………33.1.2对“过渡型”教师的访谈………………………………………………………………………33.1.3对新教师的访谈…………………………………………………………………………

7、………33.2数学美育对教师的要求………………………………………………………………………………43.2.1数学美育要求教师深入钻研教材，博览群书，挖掘教材中的美因…………………………43.2.2数学美育要求教师从多角度、多方位去审视数学题，力求一题多解………………………44小学数学中的数学美………………………………………………………………………………………44.1简洁性…………………………………………………………………………………………………54.2对称性……………………………………………………………

8、…………………………………64.3奇异性………………………………………………………………………………………………75小学数学教学中实施美育的途径…………………………………………………………………………85.1深入研究学生的审美心理和审美经验，做到有的放矢……………………………………………85.2言传身教，让学生感受数学之美……………………………………………………………………95.3创设情景，让学生体验数学之美……………………………………………………………