《xx大学宿舍文化现象调查与分析》

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1、《XX大学主宿舍文化现象调查与分析》大学生宿舍文化调查报告目录一导言1调查目的2调查对象3调查方式4调查对象5调查方面6调查过程二正文1问卷问题的数据总结与初分析2大学生宿舍现状3、大学生宿舍行为文化现状三意见与建议四结语附录《大学宿舍文化现象调查与分析》大学生宿舍文化调查报告一、导言：大学生宿舍是学校精神文明建设的重要窗口，是我们生活中不可缺少的一部分，健康、阳光、和谐的宿舍文化对我们每一位莘莘学子都至关重要。为了了解在校大学生的宿舍生活，以及宿舍里室友间的关系情况，以及加强当代大学生的文明修

2、养，提升宿舍文化品位，陶冶学生情操，营造健康、活泼、文明的生活氛围，丰富大学生宿舍文化生活，我们特对在校大学生开展了此调查活动。1调查目的：为了了解调查区域内宿舍文化现状，分析同学宿舍文化现状，提出问题并给出建议。2调查对象：学生宿舍。3调查方式：此次调查我们通过问卷调查方式向宿舍楼同学发放了100份问卷，被调查学生认真如实填写，收回83份，回收率为83%。4调查对象：男宿舍楼，主要是男同学。5调查方面：我们从基本情况、卫生纪律、专业学习、自修情况、课外阅读、同学关系、参与活动、工作情况、休闲娱

3、乐、校园生活等方面进行调查。6调查过程：（1）准备阶段开始拟定社会实践调查提纲，选择社会实践调查的方式方法。（2）实施阶段在活动中，通过观察和判断，采用问卷调查方式，收集获取资料，进行社会实践活动。（3）分析研究阶段对收集、获取的资料进行整理分析。（4）撰写报告阶段按照社会实践报告结构、规范等要求撰写社会实践调查报告，要求理论正确、内容真实、主题突出、言之有物。（5）总结提高阶段对社会实践综合情况作总结分析，肯定成果的同时分析存在的问题，以利于下次更好的参与社会实践活动。二、正文1问卷问题的数据

4、总结与初分析Q5：你觉得自己的宿舍安全吗？A25%觉得自己的宿舍安全50%一般20%不安全5%很不安全分析：这说明学生对宿舍安全还是有一定的信心的，宿舍安全对宿舍文化的形成具有一定的影响，这是很重要的。Q6：对于你所在宿舍楼的整体的卫生你是否满意？A12%特别满意B80%基本满意C8%偶尔不满意D非常不满意分析：宿舍卫生主要在于两个方面：一方面是各个宿舍的集体与个人卫生；另一方面则是公共卫生，例如卫生间、洗手间以及走廊楼道的卫生，这一部分主要是学校保洁员来处理的。Q7：你们宿舍的监控系统是否健全

5、？A60%健全B40%一般C不健全D很不健全分析：监控是为了保障宿舍安全，当然监控的是公共区域，主要是走廊，每层都有两个，这方面学校做的更好。同学们觉很好。Q8：宿舍是否设置了宿舍长？A92%是B8%否分析：设置宿舍长是为了便于更好的管理，大多数宿舍都设立了。Q9：宿舍里是否因为每个人作息时间不一致而产生矛盾？C5%很少D95％没有分析：学生们的作息时间大部分不会产生矛盾，学校主校区晚上十一点半熄灯，作息时间都差不多。Q10：您的室友有没有定期一起外出活动？A20%经常B10%偶尔C60%很少D

6、10%没有分析：大部分同学很少出去，都很宅，这对同学们来说是不好的，这不利于同学们的健康成长，大学生应该多出去见见世面，增长视野，助长宿舍文化的形成好发展。Q11：你们宿舍与周围相近宿舍的关系A40%非常融洽B60%比较融洽C不太融洽D非常糟糕分析：友好的宿舍氛围有利于宿舍集体的感情增进，良好的坏境是宿舍文化更和谐。这从调查结果来看还没有哪个宿舍关系不融洽，同学们相处的不错。Q12：宿舍报修是否及时得到解决？A5%第一时间得到解决B80%提过几次才得到解决C10%多次催促才得到解决D5%报修未果

7、分析：宿舍器具的及时修理会使宿舍环境得到提升，这有利于宿舍文化的孕育。但从调查结果来看，这处理的并不好。Q13：你觉得目前你们宿舍的人际关系？A65.6%十分融洽B34.4%基本和谐C常有矛盾D十分紧张分析：人际关系的融洽发展是有助于宿舍人际环境的和谐氛围，调查结果显示宿舍的人际关系是融洽的，没有什么大的矛盾与冲突。Q14：你认为本栋宿舍的管理员态度如何？A82%尽职尽责,服务态度好B18%负责,但言语僵硬分析：管理员与大学生不同，他们比我们年长，见识广，对宿舍问题的处理有自己一套不错的解决办法

8、，他们的管理是非常到位的。当然，由于年龄的差异，言语沟通方面管理员与大学生双方在某些方面有差异，这是不可避免的。宿舍文化和谐发展，管理员也有一份功劳。Q15：对于你所在宿舍冬天的取暖情况你是否满意？A60%特别满意B35%基本满意C5%不满意分析：暖气的开通也是宿舍环境是否舒适的方面之一，孕育文化的环境是重要的，有些暖气管道损坏无法取暖，在调查中，这一问题被发现了，需要得到解决。Q16：你们所在的学院或学校老师或导员是否定期对你们的宿舍问题进行检查？A定期检查B92%偶尔检查C18%不定期抽查D