大班创意美术活动《腊梅花》

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1、大班美术活动《腊梅花》教学理论依据与教学策略：腊梅花以不畏严寒、傲立风雪的品质深得人们喜爱，但是腊梅并不是孩子们经常能见到的植物。《纲要》指出“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣”。如何让孩子认识了解腊梅花，用美术创作手段表现腊梅花，并用腊梅花不怕冷的品质感染孩子是活动的重难点。针对这一状况，活动中我将运用以下教学策略：1.观察铺垫，对比了解腊梅特征。利用活动前观察冬天树木做铺垫，用观察树木的落叶、落树枝与腊梅的不畏严寒形成对比，鲜明的感受腊梅的品质特征。2.自然取材

2、，制作过程真实、新颖。将吹、点的作画形式改为借助遮挡、喷画的形式表现腊梅树干、树枝，用团、压、粘贴橡皮泥等方法制作腊梅花，比以往的绘画方式更具趣味性。3.冬景情境，操作渗透自然常识。把冬季落枝叶、飘雪花的情境作为操作手段，在操作中重现这些景象，使孩子对腊梅冬季开花，不畏严寒有具体深入的了解。4.巧排时间，观察、制作相穿插。将观赏腊梅的时间安排在喷洒雪花后，既可以使孩子充分观察后对制作腊梅花有所引领，又可以利用这段时间让喷洒变湿的纸面晾干以便于下一步的粘贴。活动目标:1.借助遮挡喷画的绘画形式表现腊梅树干、树枝，能够用团、压、粘贴橡皮泥等方法制作腊梅花。2.了解腊梅花不畏严寒

3、、冬季开花的特征。活动准备1.活动前带孩子到户外感受冬天的环境变化，捡枯树枝。2.枯树枝若干（分别放在四个篮子里）；黑色卡纸、装好白色颜料的喷壶、橡皮泥（以上材料每个孩子一份）；书法用具一份。3.有关雪中腊梅的PPT。4.做成窗户形状的大背景板。活动过程:1.看看说说，枯树枝也有大用处。(1)教师出示枯树枝，回忆树枝的来历。师：孩子们，你们看这是什么？是从哪里来的？(2)讨论枯树枝的用处。师：冬天来了，树上的树叶都落下来了，这些枯树枝也掉了下来。想一想，这些树枝可以有什么用处？2.拼拼摆摆，枯树枝变成小树木。(1)大胆想象，尝试在卡纸上把小树枝拼成小树。师：原来这些枯树枝还

4、能有这么多的用处。不过枯树枝，还是最喜欢自己在树上的时候的样子，我们让这些枯树枝再变回小树吧。(2)讲讲自己的小树(3)好朋友之间互相讲一讲3.喷喷洒洒，“小雪花”有神奇大妙用。(1)教师拿喷壶在拼好的画面上方喷洒，边喷边说，“冬天到，雪花飘”。师：你们想不想试一下。操作要求：每人拿一个喷壶，右手握紧，食指扣动开关，尽量垂直喷在树枝以及卡纸上面，多喷一点。(2)拿掉枯枝，感受神奇变化。师：轻轻地把树枝拿起来放回篮子，看看卡纸上有什么变化。4.做做粘粘，朵朵梅花悄然“开放”。(1)欣赏腊梅花的ppt图片，了解腊梅的外形特点。师：冰天雪地，很多树木都会停止生长。但是有一种树却不

5、怕寒冷，努力的生长，还会开出美丽的花朵，猜猜它是谁？（观看ppt）(2)观察做好的腊梅花，讨论制作材料及方法。师：我这里有一朵做好的腊梅花，猜一猜它们是用什么材料做的？怎样做的？(3)制作腊梅花。教师巡回指导并提醒：可以多做几朵，画面会更漂亮，也可以粘上含苞待放的花骨朵和几片飘落的花瓣。5.窗外雪地，腊梅花盛开在“雪地里”。(1)在教师帮助下把完成的作品粘贴到准备好的”窗户”背景板上。师：做好的小朋友，把作品拿过来我们一起把它展示出来。(2)欣赏作品，感受“窗外、雪花舞、腊梅花香”的美好意境。师：你们看，透过窗户，雪天里的腊梅花开得格外美丽。梅花是中华民族的精神象征，它不怕

6、寒冷，是我们中华民族最有骨气的花！下面，我想给我们的作品取名题字“傲雪寒梅”！(3)教师将“傲雪寒梅”用书法的形式写到大作品上，让孩子感受国宝艺术的美丽，获得愉快的情感体验。(4)教师与孩子一起在大背景板前拍照留念。