2011-2012上学期武昌七八年级思品期末试题及 参考答案

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1、武昌区2011—2012学年度第一学期期末调研测试七年级思想品德试题一、单项选择题（下列各小题的三个备选答案中，只有一个是最符合题意的，请将正确答案的字母填在答题卡的相应表格中。每小题3分，共60分）1．某校组织了“秋季健身运动”，开展了一系列体育比赛。七年级（4）班的同学闲不住了，有的积极参赛，有的主动为本班运动员端茶送水，有的撰写鼓舞运动员士气的宣传稿……这些行为说明该班同学A．自由散漫，没有统一目标B．个个才华横溢，爱出风头C．能够各尽所能，发挥特长，奉献集体2．一位名人曾经说过：“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻挡才能的发挥。”你认为以下

2、哪种方法不利于才能的发挥A．课堂上积极回答问题，参加讨论B．课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么C．每科都认真记好笔记且有条理3．××市教育局在全市中小学倡导学生假期“三会”，即“会休息、会自学、会健体”。中学生要做到“会自学”就要①树立正确的学习观念②养成良好的学习习惯③讲究科学的学习方法④保持过重的学习压力A．①②③B．①②④C．②③④4．20世纪最著名的科学家爱因斯坦在回答关于他取得成功的诀窍时写下一个公式：X+Y+Z=W。他解释说，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说空话，W代表成功。有人称此为“成功方程式”。这个公式不仅适用于科学研究，而且也适用于我们的学

3、习。公式中“X”表明学习中有艰苦。其原因在于　　A．学习中不可能有快乐　　B．学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，需要刻苦努力　　C．初中生没有自主学习能力，都是被迫式学习　5．人类是地球上的最高生命形式，同其他生物相比，人的生命最具有独特性，突出表现在A．人类能够征服和改造自然B．每个人的人生道路不同C．人类的生命最具有智慧6．2011年11月16日，甘肃庆阳市正宁县一运煤货车与当地一幼儿园接送车迎面相撞，造成21人死亡。据介绍，发生事故的校车核载9人，实载64人。11月17日，教育部下发紧急通知，要求各地对校车进行安全大检查，确保中小学生和幼儿安全。对校车进行安全大检查

4、①可以防患于未然，减少类似事故的发生，是一种负责任的行为②是尊重生命、关爱生命的有效举措12③能够彻底杜绝学校安全事故的发生④体现了党和政府对青少年的关怀与保护A．①②③B．①②④C．②③④7．在青春期，我们都希望自己能与众不同。然而在我们的周围能经常看到这样的一些青少年：有的对奇装异服情有独钟；有的在耳朵上钻几个孔；有的讲“义气”，爱打架，脾气也喜怒无常。这些青少年的行为A．体现了勇于对自己的行为负责的精神B．是对青春的误读C．是追求个性的需要8．青春期出现心理矛盾是正常现象，但如果处理不好，会影响身心健康。要解决好心理矛盾，消除心理烦恼，除了向老师、家长、亲友及社会寻求帮助，

5、增强自我调控能力外，还要不断丰富自我。下列活动有利于丰富自我的有①多阅读中外文学名著②经常进行体育锻炼③积极参加自愿者活动④在网络游戏中陶醉自我A．①②③B．①③④C．②③④9．老师的批评、家长的指责或他人的嘲笑，经常让人觉得自己不够好，不够优秀，甚至产生强烈的自卑感。其实我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上最独一无二的风景。为此，我们要做到①别人的任何评价都听从②努力挖掘自己的潜能③经常拿自己的不足和别人的长处比④善于发现自己的优势，树立自信A．①②B．①③C．②④10．陈雪最近很不开心，因为她发现自己的学习成绩不如学习委员好，跑步不如体育委员快，

6、相貌不如文艺委员漂亮，越比越觉得自己处处不如人。对此，你会对她说A．处处不如人，就要学会赞美他人B．对自己过高的评价容易使自己自卑C．客观地评价自己，学会悦纳自我11．以下是一段关于“忧虑”的对话，它给我们的启示是甲：“你的头发怎么一天比一天少？”乙：“因为我每天都在忧虑。”甲：“忧虑什么呢？”乙：“我的头发一天比一天少！”A．情绪具有多样性和复杂性B．消极情绪会影响身心健康C．情绪与人的心态毫无关系12．2011年4月2日是世界“枕头大战日”。当天，活动参加者自带枕头参加互相击打。“大战”结束后，大家一起把“战地”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法属于12A．注意转移法B．

7、合理宣泄法C．换位思考法“枕头大战日”13．“爱书法，可以延长寿命；爱养花，可以陶冶性情”。这说明高雅的生活情趣A．有利于身体成长B．有利于丰富情感C．有益于身心健康14．中学生小帆常常将理想中的自我形象与歌星、影星和球星等明星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。下列他的做法中，正确的是A．完全模仿他们的外貌，不断改变自己B．努力学习他们的优点，不断完善自己C．竭力追捧他们的生活，不断丰富自己15．法国作家法郎士指出，好奇心造就科学家和诗人。没有好奇心或者缺乏好奇心，他的生