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时间:2021-08-27
《【幼儿园语言教案剪窗花】 语言剪窗花教案(共7页)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、精选优质文档----倾情为你奉上【幼儿园语言教案剪窗花】语言剪窗花教案[模版仅供参考,切勿通篇使用] 剪窗花是我们作为一个幼儿园的老师需要教学的,下面就是幼儿园语言教案,请看: 幼儿园语言教案剪窗花 ⊙教学目标 1.会认10个字,会写6个字。自主积累词语。 2.指导学生有感情地朗读课文,背诵课文。 3.了解课文内容,体会“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。 ⊙教学重点 1.认识10个字,写好6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 ⊙教学难点 感悟课文内容。背诵课文。 ⊙教学准备 1.生
2、字卡片,课文朗读磁带。 2.各式各样的窗花图案。 3.有关窗花的资料。 ⊙教学时数 第7页精选优质文档----倾情为你奉上 2课时。 ⊙教学过程 第一课时 (一)创设情境,激发兴趣 1.展示各式各样的窗花图案,学生欣赏:看一看,说一说。 2.谁见过窗花?谁会剪窗花?结合课前查到的资料,你能向大家介绍有关窗花的知识吗? 3.这节课,我们一起来学奶奶剪窗花。板书课题。 (二)初读课文,初悟情感 过渡:小剪刀,手中拿,我学奶奶剪窗花,是件多么开心的事!听老师读课文,请同学们当评委,看看从老师的读中,
3、你们是否感受到我学奶奶剪窗花的喜悦心情。 1.老师范读。 2.学生评读。 3.用自己喜欢的方式读一读,不认识的生字用圆圈画出,反复练读,读准字音。 4.让我们带着高兴、欢快的心情把课文美美地读一遍。学生齐读。 (三)随文识字 1.(出示生字卡)采用多种方式让学生认读。 第7页精选优质文档----倾情为你奉上 (1)开火车读; (2)请小老师带读; (3)去掉拼音读生字。 2.交流识字方法:你记住了哪个字?是怎么记住的? 3.重点指导记住“窗”的字形。 (出示“窗”字)这是个有趣的汉字,请你与同
4、桌交流:有什么好办法可以记住它。 老师讲解:宝盖儿好像一个小屋子,中间的“八”像个小人儿,下面的方框表示窗户的边框,方框里面的好像窗户上的花纹。 4.游戏巩固。 小黑板出示“窗、梅花、雪花、喜鹊、鸭、尾巴、娃娃”的窗花图片或简笔画,指名在图片或简笔画下贴上相应的生字卡。 (四)指导书写 1.指名读。 2.指导学生仔细观察字的间架结构,说说哪个字最容易写错,哪个字最难写。 3.学生交流,老师适时重点指导。 “再”:第二笔是左边的一竖,字要稍宽,书写美观。 “对”:“又”作偏旁,一捺变成一点,右边“寸”的一
5、点,落在田字格的正中。 第7页精选优质文档----倾情为你奉上 “胖”:左窄右宽,“月”稍向上提。 4.学生临写。 5.反馈纠正、评议。 6.学生在写字本上写两个。 7.展示作业。 (1)鼓励学生把写得最好看的字供同学们欣赏。 (2)评选最佳“小书法家”。 第二课时 ? (一)复习巩固 1.出示生字卡片。 2.谁认识它就站起来大声领读,能组词的就组词。 (二)精读课文,体验感悟 1.学习第一句。 (1)(出示课文插图)小朋友,图上画了谁和谁?她们在干什么? (2)体会心情:我和
6、奶奶剪窗花时的心情怎样?你能从图上看出来吗?(奶奶乐得脸上笑开了花) 2.学习二——四句。 (1)我学奶奶剪了哪些样式的窗花?用笔在文中画一画,读一读。 第7页精选优质文档----倾情为你奉上 (2)根据学生的回答,出示相应的窗花图案,贴在黑板上(梅花、雪花、喜鹊、鸡、鸭,抱着鲤鱼的胖娃娃)。 (3)你最喜欢哪一种窗花?能说说为什么喜欢它吗?(结合课文说) (4)适时出示“剪对喜鹊叫喳喳”。 指名读。 教师用语言描述情景,引导学生想象画面:春天到了,两只美丽的喜鹊正站在枝头,一边扑打着翅膀,一边不停地发出清脆的叫
7、声,声音是那么动听,像在进行唱歌比赛呢。(教师边讲边随手画简笔画)。 问:你认为这是一对怎样的喜鹊? 出示练习:这是一对()的喜鹊。 有感情地朗读,读出欢快之情。 (5)适时出示“剪条鲤鱼摇尾巴”。 你觉得这是一条怎样的鲤鱼? 真是一条活蹦乱跳的鲤鱼!你能读出对鲤鱼的喜爱之情吗?试着读一读,指名读。 看到这么可爱的鲤鱼,你想干什么? 过渡:刚才有这么多小朋友都想摸一摸,抱一抱这条可爱的鲤鱼。那我们就干脆再剪一个胖娃娃抱抱它吧。 第7页精选优质文档----倾情为你奉上 (6)出示“大红鲤鱼谁来抱?哦!再剪一
8、个胖娃娃”。 老师范读。(“谁来抱”声调上扬,读出问的语气,“哦”的音调稍微拖长,读出韵味)。 学生评读。 自己试着读一读。 (三)编歌诀 1.你还想用你的小巧手剪出哪些窗
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