盐城工学院教师岗位(含双肩挑)聘用申请表

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1、盐城工学院教师岗位(含双肩挑)聘用申请表所在部门:姓名性别出生年月参加工作时间现任党政职务现任专业技术职务现职称取得时间最高学历学位∕现岗位类别拟申报岗位类别申请管理岗位等级三级四级五级六级七级八级九级十级申请教师岗位等级二级三级四级五级六级七级八级九级十级十一级十二级申请理由本人认为符合所申请岗位的条件为(请参照《盐城工学院教师岗位设置与聘用实施细则》进行填写):本人谨此声明以上所填信息及所附证明材料均属真实。申请人签字:年月日申请人所在部门意见申请人所填内容□属实□不属实,同意聘用至教师级岗位。部门负责人签字:(部门公章)年月日学校教务部门审核意见教研成果□属实□不

2、属实。审核人签字:年月日学校科技部门审核意见科研成果□属实□不属实。审核人签字:年月日学校教师岗位设置与聘用工作委员会审核意见同意该同志聘用至教师级岗位。主任签字:年月日学校岗位设置与聘用管理工作委员会审批意见同意该同志聘用至教师级岗位。主任签字:(学校公章)年月日备注注:1、在“申请管理岗位等级”和“申请教师岗位等级”相应的等级栏内打“√”,除双肩挑人员外,管理岗位和教师岗位二者只能选择其一;2、在“属实”或“不属实”前的方格内打“√”;3、申请表后须附有相关证明材料复印件;4、本表一式二份,用16K纸张正反打印。盐城工学院人事处制盐城工学院教师岗位(含双肩挑)聘用申

3、请表(样表)所在部门:机械工程学院姓名×××性别男出生年月1968.06.28参加工作时间1994.06现任党政职务无现任专业技术职务副教授现职称取得时间2007.07最高学历学位研究生∕硕士现岗位类别教师岗位拟申报岗位类别教师岗位申请管理岗位等级三级四级五级六级七级八级九级十级申请教师岗位等级二级三级四级五级六级七级八级九级十级十一级十二级√申请理由本人认为符合所申请岗位的条件为(请参照《盐城工学院教师岗位设置与聘用实施细则》进行填写):取得副教授任职资格以来,综合考核合格,且具备指定条件之二:1)主持省自然科学基金项目1项;(后附立项通知复印件1份)2)第一作者发表

4、SCI收录论文5篇。(后附刊物封页、论文内容及收录证明复印件5份)本人谨此声明以上所填信息及所附证明材料均属真实。申请人签字:×××2009年11月30日盐城工学院专职辅导员岗位聘用申请表所在部门:姓名性别出生年月参加工作时间现任党政职务现任专业技术职务现职称取得时间最高学历学位∕现岗位类别拟申报岗位类别申请管理岗位等级三级四级五级六级七级八级九级十级申请教师岗位等级二级三级四级五级六级七级八级九级十级十一级十二级申请理由本人认为符合所申请岗位的条件为(请参照《盐城工学院专职辅导员岗位设置与聘用实施细则》或《盐城工学院管理岗位设置与聘用实施细则》进行填写):本人谨此声明

5、以上所填信息及所附证明材料均属真实。申请人签字:年月日申请人所在部门意见申请人所填内容□属实□不属实,同意聘用至专职辅导员级岗位或管理级职员岗位。部门负责人签字:(部门公章)年月日学校教务部门审核意见教研成果□属实□不属实。审核人签字:年月日学校科技部门审核意见科研成果□属实□不属实。审核人签字:年月日学校专职辅导员岗位设置与聘用工作委员会审核意见同意该同志聘用至专职辅导员级岗位或管理级职员岗位。主任签字:年月日学校岗位设置与聘用管理工作委员会审批意见同意该同志聘用至专职辅导员级岗位或管理级职员岗位。主任签字:(学校公章)年月日备注注:1、在“申请管理岗位等级”或“申请

6、教师岗位等级”相应的等级栏内打“√”,二者只能选择其一;2、在“属实”或“不属实”前的方格内打“√”;3、申请表后须附有相关证明材料复印件;4、本表一式二份,用16K纸张正反打印。盐城工学院人事处制盐城工学院专职辅导员岗位聘用申请表(样表)所在部门:机械工程学院姓名×××性别男出生年月1968.06.28参加工作时间1994.06现任党政职务学生科科长现任专业技术职务副教授现职称取得时间2007.07最高学历学位研究生/硕士现岗位类别辅导员岗位拟申报岗位类别辅导员岗位申请管理岗位等级三级四级五级六级七级八级九级十级申请教师岗位等级二级三级四级五级六级七级八级九级十级十一

7、级十二级√申请理由本人认为符合所申请岗位的条件为(请参照《盐城工学院专职辅导员岗位设置与聘用实施细则》或《盐城工学院管理岗位设置与聘用实施细则》进行填写):取得副教授任职资格以来,综合考核合格,且具备指定条件之二:1)主持市(厅)级思政课题2项;(后附立项通知复印件2份)2)第一作者发表CSSCI收录论文4篇。(后附刊物封页、论文内容及收录证明复印件4份)本人谨此声明以上所填信息及所附证明材料均属真实。申请人签字:×××2009年11月30日盐城工学院管理岗位聘用申请表所在部门:姓名性别出生年月身份□干部□工人现任党政职务任职时间现任专业

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