新编教育学(韩延明主编)重点知识梳理

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1、一．教育、教育学、基本概念1．教育：狭义的教育是指对年轻一代所进行的学校教育，即教育者根据一定社会和阶级的要求，对受教育者所实施的一种有目的、有计划、有组织的传授知识技能、培养思想品德、发展智力与体力的活动；广义的教育是指一切培养人的社会实践活动。2．教育学：教育学是研究培养人的教育现象及其规律的一门社会科学一．国外教育法的延伸历程（P23）1.萌芽阶段：苏格拉底“苏格拉底法”（反洁法、产婆法）第一个提出什么是教育的问题；柏拉图《理想国》提出教育的伟大政治意义，确定心理构成的基本部分，学前的社会教育的思想；亚里士多德《政治学》年

2、龄分期，体德智育的联系；昆良体《雄辩术原理》研究教学法，教学论上的规则；2.独立形态阶段：①培根《论科学的价值与发展》作为独立学科提出来；夸美纽斯泛智教育《大教学论》标志独立教育科学的问世，近代第一本教育学，教育学从哲学体系中分化出来向独立科学发展的序幕和基石，标志着初始形态的教育学已初见端倪；洛克《教育漫画》；卢梭《爱弥儿》；斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》；施瓦茨《教育法》；赫尔巴特《普通教育学》；福禄培尔的《人的教育》②康德，教育学作为一门课程在大学讲授③德特拉普的《教育学研究》以教育学命名，标志着作为学科的教育学基本形成④德

3、赫尔巴特“现代教育学之父”“科学教育学的奠基人”《普通教育学》是其成为一门独立学科的主要标志，世界教育学史上的里程碑学生和教师二．教师劳动的特点1.劳动对象的主动性；2.劳动手段的主体性；3.劳动过程的持久性；4.劳动成果的创造性；5劳动价值的潜在性；6.劳动方式群体性和个体性的统一四．教师的素质1教师的职业道德素质2教育理念素质3知识结构素质4能力结构素质5形象追求素质教师的职业道德1.依法执教；2.热爱学生；3.爱岗敬业；4.严谨治学；5.团结协作；6.尊重家长；7.廉洁从教；8.为人师表核心是热爱学生，是衡量教师道德水准的

4、标尺。爱岗敬业是师德的核心内容一．学生的基本属性1.学生是社会的人，又是自然的人（人的本质是社会属性起决定作用）；2.学生是未成熟的人，又是具有发展潜能的人；3.学生是接受教育的人，又是自觉能动的人二．青少年身心发展规律与教育的关系1.根据身心发展的顺序性和阶段性，在教育过程中要做到循序渐进；2根据身心发展的不平衡性，在教育工作中要做到适时而教；3.根据身心发展的稳定性和可变性，在教育工作中要做到既求稳又善变；4.根据身心发展的个别差异性，在教育工作中要做到因材施教三.师生关系的内容（P138）1.教育关系；2.人际关系；3.社

5、会关系；4心理关系；五．和谐师生关系构建的基本要求1.确立现代教育观念是前提和基础；2.关爱、尊重和信任学生是桥梁3.采取公平、民主的教育方式关键；4.主动与学生交往，善于做教育沟通是有效途径；5.提高自我修养，以人格塑造人格是必要保证一．不同社会形态下教育的基本特征（P113）答：1.原始社会教育的特征：⑴教育寓于社会生产和社会生活中；⑵教育具有全民性；⑶有性别差异，根源在社会分工；⑷教育以传授劳动经验和生活经验为内容，形式简单2.奴隶社会教育的特征：⑴学校教育从社会的母体中分化出来；⑵教育有了阶级性；⑶学习教育开始与生产劳动

6、相分离3.封建社会教育的特征：⑴封建教育制度逐渐形成；⑵学习教育具有鲜明的阶级性和等级性；⑶学校教育依然同生产劳动相分离4资本主义教育的特征：⑴教育目的具有二重性；⑵学校教育制度日趋完善；⑶学校教育痛生产劳动从分离到逐步融合5.社会注意教育的特征：⑴社会主义教育是为全体人民服务的；⑵实施德智体美全面发展的教育⑶教育同生产劳动紧密结合二．我国学校教育制度的改革（P171）学校教育制度简称学制，是一个国家各级各类学校的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学年龄、条件、修业年限以及彼此之间的衔接关系，是国家教育制度中最

7、严密最有效最基本的组成部分。1.近代中国学制的演化：⑴1904年，清政府效仿日本颁布“癸卯学制”---我国近代第一个现代学制；⑵民国南京政府颁布”壬子癸丑学制“⑶民国北京政府学美颁布壬戌学制；又称新学制，六三三学制我国基础教育的使命：（1）在价值取向上坚持以人为本（2）在发展方针上把普及作为重点（义务教育：在基础教育阶段要公平优先，兼顾效率，重点是普及而不是提高。基础教育的主体是义务教育。义务教育是由国家法律保障的普及教育，即为每个适龄儿童,少年提供其一生发展所必备的基本素质，使其潜能得到初步的开发。使更多的人接受基础教育）（3

8、）在培养目标上，着力于综合素质的培养和提高（4）在资源配置上，突出各级政府的主体地位（5）在管理规范上，强调统一性第七章教育的产生与发展（2分）一．教育与社会生产力的关系（P184）⑴生产力的发展对教育的制约作用：⑵生产力的发展决定着教育发展的速度和规模；⑶生产