教师招聘《教育学》章节重点知识梳理

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1、第一章教育与教育学第一节教育的发展1、教育概念界说？(1)我国最早把“教”和“育”联系在一起是孟子；《孟子.尽心上》对教育的理解“得天下英才而教育之三乐也”。(2)东汉许慎《说文解字》对教育解释：“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也。”。(3)19世纪末20世纪初，“教育”才被正式用來言说教育。2、教育定义？广义：指增进人们的知训、技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动。广义包括：家庭教育、社会教育和学校教育。狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加影响，把们们

2、培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。3、学校教育的构成要素有哪些？学校教育：是社会这个大系统中的一个相对独立的子系统，包括三个要素：教育者、受教育者和教育影响。4、简述各构成要素在教育活动中的地位？教育者：是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员。其中教师是学校教育者的主体，是直接的教育者，在教育过程屮发挥主导作用。受教育者：是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对彖。他既要接受教育者的改造和塑造，同时也要自我改造和塑造。教育影响：是教育内容、教育方法和教育手段极其联系

3、得总和，它是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。5、为什么说教师在教育过程中发挥着主导作用？(1)教师承担着传承人类文明和促进社会发展的重任；(2)教师受过专门的职业训练；(3)青少年处在身心迅速发展的时期。6、简述学校教育各构成要素之间的关系？从教育者的角度看：教育的过程是教育者选择教育影响并向受教育者施加教育教育影响的过程。从受教育者的角度来看：教育的过程是受教育者根据自己的发展水平和主观愿望选择教育影响，并将教育影响内化为口己的身心发展内容的过程。7、学校教育制度概念？学校教育制度：简称“学制”，是一

4、个国家各级各类学校教育的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之I'可的关系。8、简述学校教育制度的产生和历史发展(基本类型)？(1)双轨制学制(19世纪欧洲)；（2）单轨制学制（19末20初世纪美国）；（3）分支制学制（20世纪上半叶前苏联）。（4）我国是有单轨制发展而来的分支制。9、试述现代学校教育制度的发展趋势？（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接；（2）强化普及义务教育，延长义务教育年限；（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；（4）高等教育的类型日益多样化；（5）学历教育与非

5、学历教育的界限逐渐淡化；（6）教育制度有利丁•国际交流。10、教育的历史发展（分为哪几个时期）？各个时期的教育有什么特点？（一）古代教育：（1）原始形态的教育（特点）：（1）教育是在生产劳动和社会生活中进行的。（2）教育没有阶级性。（3）教育内容简单，教育方法单一。（2）古代学校教育（特点）：（1）教育与生产劳动相脱离。（2）教育具有阶级性和等级性。（3）教育内容偏重于人文知识，教学方法倾向于自学、对辨和死记硬背。（二）现代教育：（1）现代学校教育（特点）:（1）教育与生产劳动相结合；⑵教育面向全体社会成员；⑶教育的科学化程

6、度和教育水平日益提高。（2）学习化社会的终身教育（特点）：（1）全体社会成员的一生都处在不断的学习之中；（2）社会能为每一位社会成员提供适当的教育。11、资产阶级采取哪些措施建立国民教育体系？（1）国家建立公立教育系统，加强对教育的控制；（2）普遍实施义务教育；（3）重视教育立法，依法治教。12、试述世界教育改革的趋势？（1）教育终身化。（2）教育全民化。（3）教育民主化。（4）教育多元化。（5）教育技术现代化。第二章教育与社会的发展第一节一一第三节1、试述教育与生产力、政治经济制度、文化的关系？（一）教育与生产力是相互制约

7、、相互促进的关系：一方面，生产力的发展对教育的发展提出一定的耍求，并提供一定的物质基础;另一方面，教育的发展又对生产力的发展有着巨大的推动作用。社会越发展，教育与生产力的关系也就越密切。（1）、生产力对教育的决定作用：①决定教育的规模和速度;②制约人才规格和教育结构;③制约着教育的内容、方法、手段和组织形式。（2）、教育对生产力的促进作用：①教育再生产劳动力;②教育再生产科学知识;③教育生产新的科学知识。(二)、政治经济制度与教育之I'可是相互制约、相互影响的关系：(1)、政治经济制度对教育的制约：①决定教育的领导权。②决定

8、着受教育的权利;③决定看教育目的;④决定教育内容。(2)、教育对政治经济制度发展的促进作用：①实现年轻一代的政治社会化;②为政治培养专门的人才;③对当前的政治变化和发展产生影响;④可以加速民主进程。(三)、文化与教育是相互依存、相互制约的关系：(1)、文化对教育发展的制约作用：①影响教育目