学校美术说课稿最新___汇总模板2021

《学校美术说课稿最新___汇总模板2021》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学校美术说课稿最新___汇总模板2021美术老师要讲清并使同学理解美术的基本特点、美术在造型方面的特征以及审美特征，是使同学理解、宠爱美术的关键。以下是我整理的学校美术说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。学校美术说课稿___一：设计与生活一、教学目标1.初步理解设计的概念，设计与生活的亲密关系，熟知设计形态、功能等相关基本学问，并利用所学把握设计的技能。2.在观赏、分析、商量中熟知相关设计基础学问，了解设计的形态、功能和原则。3.体验美术活动乐趣的过程中，提高对设计艺术的关注度，感受设计为生活

2、服务的精神，培育创新意识，进而提高对世界多元化的认知和理解。二、教学重难点【重点】熟知设计形态、功能等相关基本学问，并把握设计步骤。【难点】分析设计在形态与功能上的特点，独立完成创新型设计作品。三、教学用具形式各样的铅笔、设计家作品图片、多媒体演示设备等。四、教学过程活动一：导入新课老师多媒体播放各种造型各异的椅子组成的一组图片，引导同学观看并提出问题：这些椅子和我们平常坐的椅子有什么不同?同学各抒己见，老师总结：设计感强、造型新颖、制作材料各种各样、能满足不同人的需要。设计布满着我们生活，每天享受

3、着设计供应给我们的舒适便捷、优美愉悦的生活，今日让我们一起变身设计师，踏上设计的旅程吧!引出课题《设计与生活》。活动二：直观感知1.老师展现丹麦设计师克里斯汀﹒维德尔作品图片《可调整儿童椅》，引导同学观看并提问：什么是设计?这个儿童椅在造型上有什么特点?为什么要这样设计?同学回答，老师总结：设计是人类制造性的活动，是把某种方案、设想和解决问题的方法，通过视觉语言传达出来的过程。图片中可调整儿童椅构造简洁，符合人体结构特点，半圆形椅身的两侧有五个缝隙可以调整高度;这样设计可以避开对幼儿的磕碰，而且节约

4、材料，体现出“经济、简洁、有用”的设计理念。活动三：具体分析1.老师播放一组形态各异的铅笔图片，提问：信任大家都用过这些铅笔，谁能试着分析铅笔发生了怎样的改变?同学思索回答，老师总结：圆形——出棱——加橡皮——自动——笔头扁平——橡胶铅笔;可以看出铅笔在进展过程中，从形态、功能、材料、颜色等方面都发生了改变。2.老师连续以铅笔为例，引导同学思索并提问：铅笔为什么要发生这些改变?说明白什么问题?同学回答，老师总结：铅笔的棱面可以防止手握时打滑;铅笔头添加橡皮，便利涂改;自动笔的特点是便利，还能避开铅芯

5、折断;扁平的笔头便利考试时填涂机读卡;橡胶铅笔中装有软笔芯，可以卷折，特别时尚好玩。铅笔的进展给用法者带来了更多的便利。3.老师连续提出问题：大屏幕中这款旅行用品组合套装，是怎么解决旅行中携带洗漱用品问题的?这样的设计最突出的特点是什么?同学回答，老师总结：在造型和结构设计上，将分装不同洗漱用品的小瓶组装成一个圆柱体，这样的设计便利携带，同时还节约了空间;这个是来自我们生活随处可见的设计，恰好反映出设计是通过设计功能来满足人们需求的。这样的设计最突出的特点就是便利有用、美观大方、操作简洁。4.老师讲

6、解：通过学习，我们发觉设计就来源于生活，人们为了生存与生活，会产生各种各样的需求。需求是设计的源泉，设计正是通过设计功能来满足人们的需求。接着提出问题：那设计的根本目的是什么?一个好的设计，它的评价标准是什么?同学回答，老师总结：设计的根本目的是为生活服务，为人服务的，人类通过设计活动制造或转变事物，实现为其所用的价值和目标。一个好的设计主要从两方面推断：有用功能和审美功能，只有将有用功能和审美功能高度统一，才能成就好的设计作品。活动四：拓展阶段1.课堂练习老师引导同学观看书包进展历程的视频及设计步

7、骤，并提出要求：以“灯”为主题，进行设计创作。2.展现讲评沟通想法，师生共同评述赏析作品的优缺点，总结出存在的共性的问题，提出改进的建议和方法。评价方式以同学自评与老师总结评价为主，评价标准以下列为准：①是否运用课上所学学问进行创作;②设计上是否兼顾有用性和美观性③形式是否多样、美观大方、新颖独特。3.布置课后作业：收集自己最喜爱的生活设计作品图片，并附上简要的创意说明。学校美术说课稿___二：剪纸教材分析:本课的设置是让同学了解民间艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增加同学的民族骄傲感。本

8、课学问点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。老师在教学中应运用典型作品启发同学发觉学问点，培育同学的观看力与制造力，将民间艺术发扬光大。艺术历史悠久，它向产生进展同古代的风俗有挺直关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方粗犷朴拙，南方精致秀丽。题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。用法简化、夸张和添加的造型装饰了法