集体备课预案与活动记录

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1、外国语中学历史教学案年级九（下）课题《凡尔赛——华盛顿体系》主备人高根娣教学目标：1、了解巴黎和会、华盛顿会议及其签订的《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容。2、认识巴黎和会、华盛顿会议都是帝国主义为重新瓜分世界而召开的分赃会议，它构成的凡尔赛--华盛顿体系既是帝国主义相互关系的调和，也充满了矛盾和冲突，为今后世界的发展埋下了隐患。教学重点：《凡尔赛和约》、《九国公约》。教学难点：凡尔赛——华盛顿体系不能长期维持下去的原因教学过程：*温故知新：1914-1918年的第一次世界大战是帝国主义为了争夺世界霸权和殖民地而

2、发动的帝国主义掠夺战争，最终以协约国胜利而告终。但一战是结束了，但帝国主义的矛盾并没有解决。战胜国协约国集团企图根据变化了的各国实力对比重新分割世界，他们召开了巴黎和会和华盛顿会议，建立起对世界统治的新秩序。这就是我们今天要学习的“凡尔赛——华盛顿”体系。*目标自学：（一）《凡尔赛条约》：（1）各国参会目的：（2）时间：；地点：（3）签约国：与德国签署，（二）《九国公约》（1）时间：（2）发起国：（3）主要内容：AB（4）对中国造成的影响：（5）从到，列强建立起体系，从而建立起战后世界新秩序。*互动导学：外国语中学历

3、史教学案1、根据本课所学知识，完成下列表格。 巴黎和会华盛顿会议时间主导国核心问题主要内容实质历史作用2、材料分析：材料一：领土由法国收回阿尔萨斯和洛林军事禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸不得设防赔款由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数殖民地德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分材料二：列宁说：“和约不过是强盗和掠夺者的条约……这不是和约，而是拿着钢刀的强盗逼迫手无寸铁的受难着着者接受的条约。”材料三：当时法国的联军统帅福煦则预言：“这不是和平，这是20年的休战

4、。”请回答：(1)这是哪一条约的内容？在哪次会议上签订？（2）、材料二和材料三的两种观点都是这一条约的评价，他们有何一致性？根据和约内容分析原因。3、议一议：（1）凡尔赛-华盛顿体系能不能长久持续下去？为什么？（2）巴黎和会和华盛顿会议对中国有何影响？（3）通过对巴黎和会和华盛顿会议的学习，你有哪些感受或认识？*归纳提升：《凡尔赛和约》巴黎和会。。。。。。凡尔赛体系一战后凡尔赛—华盛顿体系《九国公约》华盛顿会议。。。。。。华盛顿体系*达标反馈：1、巴黎和会的“三巨头”是指（）A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④外

5、国语中学历史教学案①克里孟梭②威尔逊③劳合?乔治④希特勒2.华盛顿会议签订的（）条约使中国“回复到几个国家共同支配的局面”A.《凡尔赛和约》B.《四国条约》C.《五国条约》D.《九国公约》3.一战以后，在东亚、太平洋地区矛盾最激烈的国家是（）A.英国、日本B.美国、日本C.英国、美国D.法国、英国4.巴黎和会是帝国主义的一次分赃会议，下列最能体现这一性质的是（）A．军备问题B．殖民地问题C．德国边界问题D．奥地利独立问题5、操纵巴黎和会的三大国争夺的根本点是（）　A.地区和世界霸权B.赔款和殖民地C.对德国的控制D.

6、国际联盟的领导权6、下列不属于《凡尔赛和约》内容的是（）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.法国收回阿尔萨斯和洛林B.德国的殖民地被英、法、日等国瓜分C.禁止德国实行义务兵役制D.美国取得在亚太地区的主导地位7、华盛顿会议上获利最多的国家是（）　A.中国　B.日本　C.美国D.英国8、华盛顿会议上，英美支持中国收回山东主权的要求的用意是然（）　A.维护中国主权B.扶植中国亲英美势力C.遏制日本独霸中国D.受五四运动的影响9、下列条约中，能反映旧中国“弱国无外交”状况的是（）　①《辛丑条约》②《凡尔赛和约》③《九

7、国公约》④《南京条约》A．①②B．①②③C．①③④D．②③④10、一战以后，帝国主义国家先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，二者的不同之处是（）　①其操纵作用的帝国主义国家不同②实质不同③确立统治秩序的区域不同④巴黎和会侵犯了中国的独立及主权，而华盛顿会议维护了中国的独立和主权A.①②B.③④C.①③D.②④11、巴黎和会和华盛顿会议暂时缓和了资本主义列强的相互矛盾，下列哪一条不能体现这一特点？（）　A.列强的利益在两个会议上得到了完全满足B.两个会议是列强利益上的暂时调整，仍然充满着矛盾和冲突C.这些矛盾冲突无法调和，

8、必然会引发新的战争D.《凡尔赛和约》和《九国公约》本质上都是列强争夺世界的产物，不可能公正12、凡尔赛--华盛顿体系下蕴藏哪些矛盾？①资本主义列强之间的矛盾②列强与殖民地半殖民地国家间的矛盾③战胜国和战败国的矛盾④殖民地半殖民地国家之间的矛盾A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④教后感：