生物必修三第三章2、3和第四章1 导学案

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1、第三章第2节生长素的生理作用班级：姓名：一、学习目标：1．概述植物生长素的生理作用，通过实例理解生长素作用的两重性。2．了解生长素及类似物在农业生产上的应用。3．尝试设计实验探索生长素类似物促进生根的最适浓度二、学习重点：理解生长素作用的两重性三、学习难点：生长素作用的两重性四、学习过程知识点一、生长素的生理作用概括地说生长素和动物激素一样不直接参与代谢，而是给细胞传达一种的信息，但生长素的作用表现出_______性。1、[问题探讨]曲线分析，可得出的结论有：（1）生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为______

2、___、__________、_________，其中对生长素的浓度最敏感的器官是______。（2）同一浓度下，生长素对不同器官的作用________。如分析生长素浓度为10－6mol/L时对根、芽、茎作用分别是_____________、_______________、_______________。（3）对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是_____________________________。2、生长素的两重性表现为：既能__________________又能__________________

3、__，既能_______________又能_______________；既能_______________又能_________________。一般情况下，生长素在浓度低时______生长，在浓度过高时会______生长，甚至________。3、典型实例——顶端优势（1）现象：优先生长，生长受到。（2）原因：顶芽产生的生长素向下运输，积累在部位，使的生长受到抑制。（3）解除措施：摘除。拓展1、分析顶端优势现象。（1）比较甲和乙的生长情况____________________________________

4、_____。（2）比较生长素含量情况：甲____乙，原因是_________________________________________________________________________________________。（3）生长素对甲和乙的作用有什么不同？_____________________________。（4）解除顶端优势的方法和原理是____________________________________________________________________________

5、。拓展2、根的向地生长及茎的背地生长分析：（1）根图分析比较A和B、C和D生长情况_______________、______________。（填快慢）（2）分析生长素含量情况：A_____B；C_____D。（提示，考虑重力对生长素的影响）（3）分析ABCD四点生长素的作用A_______B______C______D____（填促进或抑制）（4）试分析出现根向地生长的原因是___________________________________________；茎背地生长的原因是________________

6、___________________________________。（提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同）拓展3、2,4－D（一种生长素类似物）可作为除草剂。在麦田中喷洒一定浓度的2,4－D，可以抑制或杀死杂草（双子叶植物），而不会抑制小麦的生长。请根据下图和所学内容分析原因。4．看书总结：生长素类似物有哪些种类？在农业生产有哪些应用？应用1、生长素对植物生长的作用，一般地说（）A、高浓度和低浓度都促进生长B、高浓度和低浓度都抑制生长C、高浓度抑制生长，低浓度促进生长D、高浓度促进生长，低浓度抑制生长应用2、

7、棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明（）A、顶芽产生的生长素运向侧芽B、原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C、顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素D、顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素应用3、利用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾，能获得无子番茄，其原因是A、生长素促进子房发育成果实B、生长素抑制番茄种子的发育C、生长素抑制番茄的受精D、生长素是番茄子房发育快、种子发育慢知识点二、尝试运用生长素促进插条生根1、提出问题：2、作出假设：适宜浓度的2，4-D或NAA可以使杨插条基部的薄壁细胞恢复分裂能力，

8、产生愈伤组织，长出大量不定根。3、设计实验：（选择生长素类似物——配制生长素类似物母液——设置生长素类似物的浓度梯度——制作插条——分组处理插条——进行实验——观察记录——分析实验结果）4、实验结论：经过5天观察，的处理浓度即为该植物的最适浓度。5、处理插条的常用方法：（1）浸泡法：此法要求溶液浓度较，并且最好是在的地方处理。（2）：此法所用时间较短。6、试