计算机网络课程设计-校园网组网设计

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1、课程设计报告课程设计名称：校园网组网设计系：三系学生姓名：班级：学号：成绩：指导教师：开课时间：学年学期26目录第一章课程设计任务41.1课程设计目的41.2课程设计题目41.3课程设计要求4第二章校园网络设计分析52.1需求分析52.2子网分析62.5设备需求6第三章网络设计73.1设计思想73.2方案设计原则73.3具体实现7第四章功能实现94.1IP地址及网关分配94.1.1IP地址分配94.1.2网关分配94.2网络拓扑设计94.2.1设计结构94.2.2设计拓扑图104.3配置路由器104.3.1配置Router1104.3.2配置Router2114.3.3配置

2、Router311264.3.4配置Router4124.4配置PC机12第五章连通性测试165.1运行界面调试165.1.1路由器配置界面165.1.2PC机参数配置185.2运行结果图19第六章心得体会25参考文献2626第一章课程设计任务1.1课程设计目的深入理解计算机网络基本原理，将书本上抽象的概念与具体的实现技术相结合，体会网络协议的设计与实现过程，以及专业技术人员所使用的基本方法和技巧；熟悉相关应用开发工具，掌握网络协议应用开发技术；进一步熟悉网络设备，学习组网技术，掌握网络规划与设计的基本方法；培养一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力；对设计中遇到的问

3、题，能通过独立思考、查阅资料、参考文献，寻求解决方案。1.2课程设计题目某校园网络规划与设计（基于bosonnetsim）1.3课程设计要求（1）给出技术选型、总体设计（2）给出设备选型（3）给出详细的拓扑设计（4）给出VLAN设计、ip规划（5）给出路由设计（6）实现仿真配置与测试26第二章校园网络设计分析2.1需求分析校园网必须具备教学、管理和通信三大功能。教师可以方便的查询和浏览校园网上资源，学生可以通过校园网上学习学会信息处理能力，管理人员可以方便的对教务、行政事务、学生学籍、财务等进行综合管理，实现各级管理层之间的信息数据交换及设备资源的共享。校园网在设计上应该具

4、备以下性能才能够满足需求：1、高性能与技术先进性校园网络系统要求具有较高的数据通信能力和较大的带宽，并在主干网上提供较高的可扩展性。2、高可靠性网络要求具备高可靠性和足够的冗余，提供拓扑结构及设备的冗余和备份，为了防止局部故障引起整个网络系统的瘫痪，要避免网络出现单点失效，在网络主干上要提供备份链路提供冗余路由。3、安全性传统校园网络的安全措施主要是通过部署防火墙、IDS、杀毒软件以及配合交换机或路由器的ACL来实现对于病毒和黑客攻击的防御，但实践证明这些被动的防御措施并不能有效的解决校园网络的安全问题。4、可管理性网管软件应能够支持通用浏览器对网络设备的管理及配置，灵活的

5、设置每个用户对Internet访问功能，能够对每个用户实行管理。5、可扩展性随着应用规模的不断扩大，要求网络可以方便的扩充容量，支持更多用户及应用。6、LAN的划分26根据校园网的实际需求，属于同一部门的工作人员可以在不同的建筑物中，但需要在一个逻辑子网内。络站点的增减，人员的变动都需要虚拟网技术的支持。因此在网络主干中要支持三层交换及VLAN的划分，以提高网络的安全性和灵活性。7、多层交换技术通过三层交换技术，特别是基于硬件的第三层交换，可以充分地利用交换机的包处理能力，实现真正的线速交换。2.2子网分析为了提高IP地址的使用效率，引入了子网的概念。将一个网络划分为子网：

6、采用借位的方式，从主机位最高位开始借位变为新的子网位，所剩余的部分则仍为主机位。这使得IP地址的结构分为三级地址结构：网络位、子网位和主机位。这种层次结构便于IP地址分配和管理。它的使用关键在于选择合适的层次结构--如何既能适应各种现实的物理网络规模，又能充分地利用IP地址空间。子网的划分主要是根据子网掩码来区分的，掩码的作用就是用来告诉电脑把“大网”划分为多少个“小网”，以及每个子网中的主机数目。2.5设备需求根据校园网络功能需求和实际的布线系统情况，楼层接入设备需要选择同一型号的设备;主交换机可以根据需要通过堆叠方式进行灵活的升级扩容;核心交换机需要具有升级到1080G

7、bps可用背板带宽的能力。网络设备在满足功能与性能的基础上必须具有良好的性价比。26第三章网络设计3.1设计思想校园网设计主要包括以下几个部分：校园内部主干设计、服务器系统设计、校园网应用设计。各系部分配对应的IP，达到最后的相互通信，资源共享。3.2方案设计原则校园网的总体设计原则是：（1）开放性——采用开放的网络体系以方便网络的升级、扩展和互联；（2）可扩充性——从主干网络设备的选型及其模块、管理软件和网络整体机构以及技术的开放性来保证系统的可扩充性；（3）可管理性——利用合理的网络规划策略提供强大的网络管理功